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115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規概要#142181(8題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:圖書資訊學概要#142179(27題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:集水區經營與水文學概要#142178(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案技術及應用服務概要#142177(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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本課程專為準備大學轉學考的考生設計,完整整理並系統化分析近年各大學英文考題,協助你高效掌握命題趨勢、...
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-2)
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● 收錄108-1~115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
郵局英文
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Terry Tung
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整理歷屆郵局英文考題分類
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核醫國考複習
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內分泌系統
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講義五頁! P1. 解剖生理、藥物 P2. 方法 P3. Image P4. Image P5. 干擾因素
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最新討論
10依據社會救助法,直轄市、縣(市)主管機關為協助低收入戶及中低收入戶積極自立,得自行或運用民間資源辦理脫離貧窮相關措施。而參與這些脫貧相關措施之低收入戶及中低收入戶,於一定期間及額度內因措施所增加之收入及存款,非經評估得以延長者,最長得以幾年為限,得免計入第4條第1項之家庭總收入及家庭財產?(A)5年(B)4年(C)3年(D)2年
13依公益勸募條例,勸募團體應於勸募活動期滿之翌日起幾日內,將捐贈人捐贈資料、勸募活動所得與收支報告公告及公開徵信,並報主管機關備查?(A)60日(B)90日(C)120日(D)30日
10 下列有關參與式管理之敘述,何者錯誤? (A)參與式管理較適合用在組織遇到危機時 (B)參與式管理可能產生團體盲思 (C)參與式管理能促進員工的認同感 (D)參與式管理能強化員工的自主性
17 下列有關激勵理論之敘述,何者正確? (A)期望理論指的是人員期望之工作投入與回報之比例高低,與工作激勵之間具有關連性 (B)保健激勵模式認為加薪和績效獎金能夠促使人的心理得到滿足與成就,進而產生激勵效果 (C)人的心理需求(如成就需求)乃是與生俱來,無法透過後天習得 (D)工作目標的設定也能夠對人員產生激勵的效果
一. 何謂公共設施保留地?公共設施保留地未被徵收前,其地價稅課徵之相關規定為何? (10分)
二、近年氣候變遷造成危害度威脅有逐漸增加的趨勢,請說明如何強化韌性 國土?請以洪災為例,建構政策面分析架構。(25 分)