最新資料

台積電◆英文

數學

台積電◆面試

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：傳播理論#142351(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：國際傳播與國際現勢#142350(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

轉學考英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備大學轉學考的考生設計，完整整理並系統化分析近年各大學英文考題，協助你高效掌握命題趨勢、...

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

110-2國貿丙檢解題

描述：110年第二次國貿丙檢術科解題，僅供參考。

111-1國貿丙檢解題

描述：111年第一次國貿丙檢術科解題，僅供參考。

111-2國貿丙檢解題

描述：111年第二次國貿丙檢術科解題，僅供參考。

38.下列的何種發現對診斷ankylosing spondylitis最有幫助？ (A)positive HLA-B27 (B)history of low back pain in old patients (C)pain on motion during chest expansion (D)symmetric sacroiliitis in X-ray films

31.有關僵直性脊椎炎（ankylosing spondylitis），下列敘述何者正確？ (A)HLA-B27陰性就不是僵直性脊椎炎 (B)結膜炎是僵直性脊椎炎常見的眼睛表現 (C)僵直性脊椎炎病人大多數是HLA-B27陽性 (D)僵直性脊椎炎病人女性比較多

22.依「信託業建立非專業投資人商品適合度規章應遵循事項」規定，信託業界定商品風險等級前應確認之事項，下列何者 非屬之？ (A)商品銷售地區 (B)商品之投資假設 (C)商品風險報酬之合理性 (D)受託投資之適當性及有無利益衝突之情事

25. 關於「蝸桿與蝸輪」機構的敍述及其轉速計算，下列何者錯誤？ (A) 轉速600 rpm 之單線蝸桿帶動一個40齒之蝸輪，則蝸輪之轉速為30rpm (B) 以雙線蝸桿帶動一個60齒且轉速為40 rpm之蝸輪，則蝸桿之轉速為1200 rpm (C) 此機構中當蝸桿的導程角夠小時，蝸桿可以驅動蝸輪，但蝸輪無法 反向推動蝸桿 (D) 此機構常用於需要大減速比、高扭矩以及運轉極度安靜平穩的場合

26. 關於四連桿機構產生「死點(Dead point)」的敘述，下列何者不正確？ (A) 連接浮桿傳達之力，不能產生力矩以驅動從動曲柄，此位置稱為死點 (B) 曲柄搖桿機構之從動件若加裝飛輪，可以消除機構死點 (C) 機構產生死點時從動桿件的傳動角(Transmission angle)為 90 度 (D) 雙曲柄機構的機架(固定桿)為最短桿，傳動過程不會產生死點

一、根據文章，說明經驗如何透過重新理解思考，而轉譯為新的能力，這種轉譯對個人發展有何意義。文長不超過250字。（20分）