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身心障礙升大專-微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習

台電大學及研究所◆統計學與個體經濟學

台電大學及研究所◆地熱資源探勘及開發

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：水質檢驗#142214(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：食品風險分析與管理（包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用）#142213(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：調劑學與臨床藥學及藥物治療學#142208(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：天氣學（包括天氣分析與天氣預報）#142207(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥成分分析#142206(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

民法 物權 第 859-5 條

課程：民法 物權
章節：第 五 章 不動產役權

描述：第八百五十一條至第八百五十九條之二規定，於前二條準用之。

民法 物權 第 860 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：稱普通抵押權者，謂債權人對於債務人或第三人不移轉占有而供其債權擔保之不動產，得就該不動產賣得價金優先...

民法 物權 第 861 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：抵押權所擔保者為原債權、利息、遲延利息、違約金及實行抵押權之費用。但契約另有約定者，不在此限。 得優...

22.下列就票據金額之一部分所為之行為，何者不生效力？(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款

36. 將氧化鐵還原成鐵的反應中 2Fe₂O₃ + 3C → 4Fe + 3CO₂，取 3.2 公斤的氧化鐵與 0.48 公斤的碳反應，問下列敘述何者正確？（原子量：Fe=56，O=16，C=12） (A) 碳會完全反應 (B) 剩下 5 莫耳的碳沒有反應 (C) 產生鐵 3.24 公斤 (D) 產生鐵 2.24 公斤

41. 阿睿和之瑄就讀同一所國中，兩人因補習班活動認識，平時偶爾聊動漫 與遊戲。某日，之瑄從同班同學敏瑜口中得知，阿睿向一群男同學表示 之瑄是自己的「砲友」、「很好約」，消息逐漸在學生間流傳。之瑄對此感到震驚與恐懼，擔心同儕對自己的看法，已請假一週未到校，也不敢再前往補習班。若你是輔導教師，下列何者最適當？ (A) 請生教組長先向阿睿求證事件經過，要求其說明詳細言論內容，以掌握事件全貌 (B) 為了解事件影響程度，應優先向知情學生蒐集相關資訊，再決定是否聯繫之瑄 (C) 先與之瑄聯繫，了解其身心狀況、安全感與就學適應情形，並說明可 提供之協助與後續處理程序 (D)為降低衝突，可請敏瑜持續陪伴之瑄並協助蒐集相關資訊

42. 八年級的阿哲近期因多次未完成作業，英文老師多次提醒其補交，並依校內規定記錄缺交情形。阿哲認為老師長期針對自己，於 Threads 發文表 達不滿，並在網友鼓勵下考慮向學校提出申訴。依《高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法》，下列何者說明最適當？ (A)學生只要未滿 18 歲，僅能由法定代理人提出申訴 (B) 若阿哲向教育局陳情並說明自身權益受損情形，即視同完成學生申訴 程序 (C) 阿哲若認為老師相關措施違法或不當而損害其權益，得依規定提出申 訴，並由申評會審議 (D)阿哲若於社群媒體公開批評教師後，按規定即不得再向學校提出申訴

15 下列關於流抵（流押）契約之敘述，何者錯誤？ (A)流抵（流押）契約乃當事人約定，於債權已屆清償期而未受清償時，抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵（流押）契約非經登記，不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵（流押）契約生效後，不得再為清償普通抵押權擔保之債權，以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時，抵押物價值超過擔保債權部分，應返還抵 押人

17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地，或稱之為人為袋地之敘述，何者錯誤？(A)因土地之一部讓與，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有，讓與其一部或同時分別讓與數人，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人，對於通行地因此所受之損害，應支付償金