最新資料

高考三級◆中藥藥物學與中藥炮製學

高考三級◆作物學與作物生理學

高考三級◆材料力學與結構學

115年 - [無官方正解]115-2 臺灣銀行新進人員甄試試題_7 職等／國際金融儲備人員_科目二：國際金融#145670(28題)

115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令101-147#145644(47題)

115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令51-100#145642(50題)

115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令1-50#145639(50題)

115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 商品的認識#145620(80題)

115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 品保概念#145615(50題)

115年 - 107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系：中國通史#145597(4題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施：2. 緊急對策#145573(50題)

115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第七章_通訊與緊急措施：2. 緊急對策#145546(50題)

115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第七章_通訊與緊急措施：1. 各種應變#145544(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

天天背單字07

描述：保持天天背單字 下一站 上岸

天天背單字07

描述：保持天天背單字 下一站 上岸

天天背單字08

描述：保持天天背單字 下一站 上岸

22.下列就票據金額之一部分所為之行為，何者不生效力？(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款

43. 君昱在輔導活動課進行「壓力調適與情緒表達」單元時，於課堂學習單中寫道：「最近覺得很多事情都沒有意義，或許離開會讓這一切變得更輕鬆。」下課後，君昱請老師不要告訴任何人，並表示自己只是隨便寫寫而已。身為輔導教師，下列何者作為最適當？ (A)尊重君昱的意願，將學習單收回後不再追問，以維護其隱私 (B)在下一節課中以此案例作為教材，引導全班討論生命教育議題 (C)告知君昱應以正向思考面對困難，避免出現負面想法 (D)先關懷並進一步了解君昱的狀況，評估可能風險，並依校內程序與相關人員合作處理

44. 小禎和秋元喜歡韓國流行文化，兩人時常交流彼此喜歡的偶像團體回 歸、演出等資訊，近日因兩人支持的偶像團體粉絲在網路上發生激烈論戰，兩人也因此產生摩擦，互動變得很尷尬，因為秋元是班上較有號召 力的同學，班上隱隱有一種「不要太理會小禎」的氣氛，家長感受到小 禎的情緒低落，詢問導師小禎在校是否有發生何事。導師一方面無法理解兩人衝突的來由，一方面也想諮詢輔導老師該如何應對班級動力，下 列何者為最適當的處理方式？ (A) 直接警告秋元不應因爲私人情緒而帶頭針對小禎，後續以霸凌事件處 理之 (B) 請班上較中立的同學協助安撫小禎及勸告秋元，避免擴大成班級 (C) 告知雙方家長，並要求擇日到校對談，屆時請兩人當場握手言和，以恢復班級和諧 (D) 先了解事件脈絡與雙方感受，評估是否涉及關係排擠現象，再透過適 當的班級輔導活動協助改善

15 下列關於流抵（流押）契約之敘述，何者錯誤？ (A)流抵（流押）契約乃當事人約定，於債權已屆清償期而未受清償時，抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵（流押）契約非經登記，不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵（流押）契約生效後，不得再為清償普通抵押權擔保之債權，以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時，抵押物價值超過擔保債權部分，應返還抵 押人

17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地，或稱之為人為袋地之敘述，何者錯誤？(A)因土地之一部讓與，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有，讓與其一部或同時分別讓與數人，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人，對於通行地因此所受之損害，應支付償金

23. 依據《職業災害勞工保護法》，雇主有哪項義務是為了預防職業災害？ (A) 為所有勞工提供免費午餐 (B) 定期組織公司旅遊 (C) 提供必要的安全教育訓練 (D) 為勞工提供交通補助