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115年 - 115 國立成功大學附屬臺南工業高級中等學校護理師甄選試題#145671(50題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺灣銀行新進人員甄試試題_7 職等/國際金融儲備人員_科目二:國際金融#145670(28題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令101-147#145644(47題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令51-100#145642(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令1-50#145639(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 商品的認識#145620(80題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 品保概念#145615(50題)
115年 - 107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:中國通史#145597(4題)
115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫(營業用)(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策#145573(50題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策#145546(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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第 二 章 各種之債 第 十六 節 運送
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運送人對於旅客所交託之行李,縱不另收運費,其權利義務,除本款另有規定外,適用關於物品運送之規定。
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第 二 章 各種之債 第 十六 節 運送
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運送人對於旅客所未交託之行李,如因自己或其受僱人之過失,致有喪失或毀損者,仍負責任。
民法 編債 第 659 條
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第 二 章 各種之債 第 十六 節 運送
描述:
運送人交與旅客之票、收據或其他文件上,有免除或限制運送人責任之記載者,除能證明旅客對於其責任之免除或...
最新討論
16. 當全班正在進行「雙腳連續跳躍」的活動,但班上有一位動作發展遲緩的幼兒無法達成。教師決定將該生的目標調整為「手扶桌緣進行垂直起跳」。這種因應個別差異而簡化目標的教學方法稱為什麼? (A)多層次教學 (B)隨機教學 (C)精熟教學 (D)方案教學
49. 準公共化幼兒園是與政府簽訂合作契約的私立幼兒園,它必需符合政府的一些規範項目,這些項目不包括? (A)收費數額 (B)專業評鑑 (C)生師比 (D)教保服務品質
50. 根據《教保服務人員條例》,林老師是剛剛進用的教保服務人員,在他任職後每二年應接受哪些專業研習? (A)性別平等及勞動權益相關課程各 3 小時以上 (B)基本救命術訓練 10 小時以上 (C)安全教育相關課程 5 小時以上 (D)緊急救護情境演習 2 次以上
801.機關訂定廠商納稅證明為廠商基本資格,其屬營業稅繳稅證明者,為營業稅繳款書收據聯或主管稽徵機關核章之最近一期營業人銷售額與稅額申報書收執聯。廠商不及提出最近一期證明者,得以前一期之納稅證明代之。(A)O(B)X
39. 依據民國 113 年最新修正之《校園霸凌防制準則》,實務上對於「衝突事件」與「霸凌 事件」的法律臨界辨析極為嚴格,這也是檢定與甄試的常考陷阱。下列四個情境中,哪一 個情境在最新法規定義下,最不符合霸凌的構成要件,而應判定為一般同儕人際衝突事件? (A) A 生因為忌妒 B 生功課好,連續一整個月在班級 LINE 群組發文辱罵 B 生是「作弊 狗」、「噁心的人」 (B) C 生身材魁梧,連續數週在每節下課時間,強行擋住瘦小的 D 生不准他去上廁所, 並威脅若告狀就揍他 (C) E 生與 F 生因爭奪掃地工具,兩人在當下互對怒吼、推搡對方一把,隨後被導師分 開,兩人過往並無宿怨或權力不對等 (D) G 生因為性傾向特異,全班男生在過去半學期裡,只要 G 生發言就集體發出「嘔吐」 的聲音,使其痛苦不堪
40.完形治療(Gestalt Therapy)強調覺察與未竟事宜(Unfinished Business)。當個案在 團體諮商中提到對已逝父親的強烈愧疚與思念時,輔導老師在諮商現場搬出一張空椅子, 邀請個案想像父親就坐在對面,並對著那張椅子說出內心深埋已久的話。請精密辨析,此 處輔導老師所使用的經典技術,其在完形治療中的正規名稱為何?其核心目的又是什麼? (A) 角色扮演法;目的是進行行為塑造(Behavior Shaping) (B) 空椅技術(Empty-chair Technique);目的是協助個案進行對話、整合內在兩極或宣 洩未竟事宜,重獲整體覺察 (C) 場面構成技術;目的是建立團體規範與契約 (D) 自由聯想技術;目的是挖掘個案童年期伊底帕斯情結之潛意識衝突 8