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【段考】國二數學上學期

【段考】國二數學下學期

【段考】國二地理上學期

115年 - 115-2 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車駕駛理論#145102(50題)

115年 - 115 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試_特殊教育班（身心障礙類）：教育學科（特殊教育專業知能）#145101(50題)

115年 - 115-2 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：道路交通法規#145098(51題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2251-2300（2026/09/15 更新）#145086(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2301-2350（2026/09/15 更新）#145085(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2351-2400（2026/09/15 更新）#145083(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2501（2026/09/15 更新）#145082(51題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2401-2450（2026/09/15 更新）#145081(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150（2026/09/15 更新）#145080(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250（2026/09/15 更新）#145079(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

幼兒園及其分班基本設施設備標準

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch5.幼教相關法令

重建主義

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch6.歷屆考試試題

吸收論

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch6.歷屆考試試題

35. 最近大班的派興午睡的時候，總是將手放進棉被，丹丹老師請他將手伸出來，但過一會兒，他又會放進棉被中。一日，丹丹老師協助他把手伸出棉被，發現他的手是撫摸著自己的生殖器官。丹丹老師很困擾，其他老師紛紛提供意見，何者最適宜？ 哲哲老師：這是自然探索行為，午睡時陪在他旁邊一直盯著他看，他就不敢了 模棋老師：幼兒就是對身體好奇，正好利用繪本、娃娃等教導我從哪裡來 艾艾老師：嚴肅警告全班，常摸生殖器，會生病，要看醫生  杉杉老師：派興最近有提到生殖器官會癢、痛的不舒服的情況嗎 本本老師：要注意喔！也可能是異常警訊，要盡量誘導他說出家裡的特殊情況 (A) 哲哲老師、模棋老師、艾艾老師 (B) 哲哲老師、艾艾老師、本本老師 (C) 杉杉老師、本本老師 (D) 模棋老師、杉杉老師

45. 大園老師欲建構統整性主題課程的主要概念時，下列敘述何者最符合師生共構且具統整精神？ 甲、預先根據六大領域目標，平均分配各領域活動 乙、依據幼兒的經驗以及對主題的好奇心與發問，透過腦力激盪產生網絡圖 丙、參考坊間教材的主題架構，並將其概念一一對應分齡學習指標 丁、整合可能的活動後，對應課程大綱的藍圖，檢視是否有領域偏食 (A) 甲乙 (B) 丙丁 (C) 甲丙 (D) 乙丁

15. Either the engineers or the manager _______ responsible for the oversight. (A) have (B) are (C) is (D) has

16. Before they _______ their meal, everyone must wash their hands. (A) started (B) starts (C) starting (D) start

17. The committee _______ divided on the issue; thus, no decision could be made. (A) was (B) were (C) has been (D) have been

(三)戊公司 20X2 年 12 月 31 日「合約資產」餘額。