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115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生理與毒理學#142247(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:蟲害管理#142246(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:土地使用計畫#142245(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航行設備#142244(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:海洋生態及漁場學#142243(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:漁具漁法#142242(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:水產資源學#142241(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術:飼料與餌料學#142240(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術:魚類生理學#142239(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術:水產養殖#142238(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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國中作文-作文基本的文體
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
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本課程為總複習性質之課程,適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的,不分版本,所...
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Ch1.自我與群我
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Ch2.社會的面貌
最新討論
36 全身性紅斑性狼瘡(SLE)病人因關節僵硬而無法正常活動。下列護理措施,何者正確? (A)鼓勵病人表達活動受限的感受,並了解干擾活動的因素 (B)教導病人使用輔具,但不宜進行關節 ROM 運動,以免疼痛加劇 (C)為了增加病人對環境的適應,居家環境不宜改變或調整 (D)限制病人執行獨立性活動
複選題79 下列何項為診斷全身性紅斑性狼瘡(SLE)的重要指標? (A)抗 DNA 抗體 (B)抗核性抗體(ANA) (C)全血球計數(CBC) (D)血清中補體和蛋白
4. 西元前115年,西漢在部分地區設置均輸官,要求當地人民把原本要當成稅賦的穀物等實物,在當地折換成現金(錢或帛)繳給均輸官, 各地的均輸官再用現金到京師及其他地方購買實物交給朝廷,以節省運送實物到中央的支出。由於繳稅期間集中於一年的某個時節, 因此人民和均輸官都必須趕在期限內達到朝廷的要求,請問由此推論,在繳稅期間,「(甲)均輸官設置地區的實物價格」和「(乙)京師 及其他地方的實物價格」最可能出現何種變化? (A)(甲):上漲;(乙)下跌 (B)(甲):下跌;(乙)上漲 (C)(甲):上漲;(乙)上漲 (D)(甲):下跌;(乙)下跌
98.依採購法第52條第1項第4款採複數決標者,其採購金額依全部項目或數量之預算總額認定之。但項目之標的不同者,依個別項目之預算金額認定之。(A)O(B)X
8.有關粉體流動性之敘述,下列何者錯誤? (A)安息角越大者,流動性越差 (B)壓縮性指數越高者,流動性越差 (C)豪斯納比越高者,流動性越差 (D)安息角為粉體內在性質,與測試方式無關
12. 某企業評估三種 AI 輔助軟體開發方式,下列配對何者正確? 甲:工程師透過分析任務需求,設計與優化提示詞結構,使 AI 能穩定產生符合需求的程式片段,並由工程師自行完成整合與測試。 乙:使用者以自然語言描述應用程式的功能與操作需求,由 AI 生成及修改程式碼,使用者再透過多輪對話調整需求與功能邏輯,逐步完成 Prototype。 丙:使用某平台內建的模組功能,並撰寫少量程式碼進行開發。 (A)甲:Vibe Coding;乙:Prompt Engineering;丙:No-Code; (B)甲:Prompt Engineering;乙:Vibe Coding;丙:Low-Code; (C)甲:Agentic Coding;乙:Low-Code;丙:Prompt Engineering; (D)甲:Low-Code;乙:Agentic Coding;丙:Prompt Engineering