最新資料

專技◆會計師◆審計學（包括審計準則公報與職業道德規範）

技檢◆建築製圖應用-甲級

國中◆理化

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：內燃機#142227(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：礦物與岩石學#142226(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：選礦學#142224(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空發動機基本原理#142223(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全概論#142222(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及區域經濟#142221(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規#142220(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全管理#142219(7題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

【110-1 ~ 最新】神經肌肉電刺激原理 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第三章 神經肌肉電刺激原理

【110-1 ~ 最新】肌肉/神經肌肉/功能性電刺激 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第四章 肌肉/神經肌肉/功能性電刺激

【110-1 ~ 最新】干擾波(IFC) 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第五章 干擾波(IFC)

36 全身性紅斑性狼瘡（SLE）病人因關節僵硬而無法正常活動。下列護理措施，何者正確？ (A)鼓勵病人表達活動受限的感受，並了解干擾活動的因素 (B)教導病人使用輔具，但不宜進行關節 ROM 運動，以免疼痛加劇 (C)為了增加病人對環境的適應，居家環境不宜改變或調整 (D)限制病人執行獨立性活動

複選題79 下列何項為診斷全身性紅斑性狼瘡（SLE）的重要指標？ (A)抗 DNA 抗體 (B)抗核性抗體（ANA） (C)全血球計數（CBC） (D)血清中補體和蛋白

94.資源統計表，係指工程採購標案內所有資源工項與無下層單價分析之混合工項之數量及價格累計表。(A)O(B)X

95.機關辦理工程採購之預算金額達新臺幣1000萬元以上者，應於決標後將經機關核定之預算單價資料傳輸至主管機關建立之工程價格資料庫。(A)O(B)X

96.機關辦理未達查核金額之採購，其決標金額達查核金額者，機關無需補具相關文件送上級機關備查。(A)O(B)X

12. 某企業評估三種 AI 輔助軟體開發方式，下列配對何者正確？ 甲：工程師透過分析任務需求，設計與優化提示詞結構，使 AI 能穩定產生符合需求的程式片段，並由工程師自行完成整合與測試。 乙：使用者以自然語言描述應用程式的功能與操作需求，由 AI 生成及修改程式碼，使用者再透過多輪對話調整需求與功能邏輯，逐步完成 Prototype。 丙：使用某平台內建的模組功能，並撰寫少量程式碼進行開發。 (A)甲：Vibe Coding；乙：Prompt Engineering；丙：No-Code； (B)甲：Prompt Engineering；乙：Vibe Coding；丙：Low-Code； (C)甲：Agentic Coding；乙：Low-Code；丙：Prompt Engineering； (D)甲：Low-Code；乙：Agentic Coding；丙：Prompt Engineering