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技師◆大地工程施工學

食品化學

食品微生物學

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣測計學（包括傳統觀測與遙測）#142311(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品化學及加工學#142310(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資通網路與安全#142306(9題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

藥理藥化完整分章節講義&題目

講師：Pharmaseed豆藥學

簡介：收錄最完整的藥理藥化分章節題目與課程講義 根據國考重點來編排單元

用故事看Porter的策略管理

講師：bill3701191

簡介：用故事輕鬆看懂Porter提出的產業結構的五力分析、企業內部的價值鏈及國家競爭力之鑽石模型

微生物速攻

講師：joan Chu

簡介：參與我，帶您有效準備國考

手寫筆記複習

描述：手寫筆記複習

113原民特考四等經建行政：經濟學概要

課程：經濟學(下)
章節：高普考歷屆試題詳解

112原民特考四等經建行政：經濟學概要

課程：經濟學(下)
章節：高普考歷屆試題詳解

52.一輻射樣品兩分鐘的計數為1800，同一量測設備兩分鐘的背景計數為200。如果總計測時間為 10分鐘，最佳分配樣品量測的時間為多少分鐘？ (A)9 (B)7.5 (C)5 (D)2.5

4.在核種圖（Nuclear chart）中，行β蛻變者是沿著下列那一條線衰變？ (A)Isotropic line (B)Isotopic line (C)Isomeric line (D)Isobaric line

1.活性核種的異構物躍遷（isomeric transition），是指： (A)激態的原子核釋出能量躍遷至較低能態的同一種元素 (B)激態的電子釋出能量躍遷至基態的電子軌域 (C)激態的原子核釋出能量躍遷至較低能態之不同元素 (D)激態的電子釋出能量，子核原子序增加1

41. 小凱「觀察同學被罰站後避免做相同行為」，Bandura 稱此為替代學習。此過程中，若小凱對同學被罰後的反應「漠然以對」，則替代學習效果將如何改變？ (A) 不受影響，因行為抑制不需情緒歷程 (B) 效果增強，漠然代表理性分析取代情緒干擾 (C) 效果減弱，情感喚起（arousal）是替代學習的重要中介變項 (D) 效果不變，替代學習只受注意力與記憶力影響

45. 第校發生嚴重霸凌事件，校方決定同時採用懲罰式處置（記過）與修復式正義（修復式圈）處理。部分教師認為兩者並行會產生矛盾，下列哪一項分析最能精確說明兩種取向並行時的核心張力？ (A) 懲罰式處置著重嚇阻，修復式正義著重修復，兩者目標不同但可以互補，並行並無任何矛盾 (B) 記過等懲罰性措施可能使霸凌者產生防衛與怨恨，因而降低其在修復式圈中真誠承擔責任的意願 (C) 修復式正義要求完全免除懲罰，因此只要施以任何懲處，修復式圈就會自動失去效力 (D) 兩種取向的矛盾在於修復式正義需要更多時間與資源，懲罰式處置則能立即解決問題

150.採購法第101條第1項各款情形，除第6款須經第1審為有罪判決外，其餘各款需將廠商移送司法機關起訴後，機關以書面通知廠商陳述意見或蒐集必要之資料等，並釐清廠商以不法或不當行為危害機關人員是否與履約事項有關。(A)O(B)X