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公職◆集水區經營與水文學

技檢◆電腦輔助立體製圖-丙級

技檢◆電腦軟體設計-丙級

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：工程管理與施工#145804(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：交通工程#145803(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生態學研究#145802(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸規劃#145801(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：憲法#145800(1題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：微生物學與免疫學#145799(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生理學#145798(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：家畜生理學與解剖學#145797(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：飼料營養學研究#145796(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：國文（作文）#145795(2題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

簡介：✅ 六堂課完整攻略，快速掌握核心重點 濃縮考試精華，以六堂課建立完整觀念，不必花費大量時間閱讀厚重教材...

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

資安

描述：資安中

歷史

描述：！！

123

描述：456

42關於權利主體的敘述，下列何者錯誤？(A)具有法律上人格者可為權利主體(B)已死亡者、非法人團體，在一定的法律規範下，可以成為法律主體(C)中世紀歷史中的奴隸、異教徒也是法律主體(D)在目前的法律體系中，權利主體的範圍會應權利的特性而有不同，例如選舉權僅限於本國公民享有

43依據憲法訴訟法之規定，憲法法庭判決宣告法律違憲而應失效時，下列敘述何者正確？(A)受違憲宣告之法律，自判決生效日起算至第三日起失效(B)憲法判決得對違憲法律宣告向後定期失效，但不得為溯及失效(C)憲法判決前適用立即失效之法律所作成之確定裁判，其效力除法律另有規定外，不受影響(D)憲法判決宣告法律定期失效者，於期限屆至前，各法院審理案件即不應適用該法律

44法官於承審個案中，如認所應適用之法規命令有牴觸憲法或法律者，應如何處理，下列敘述何者正確？(A)法官應撤銷該法規命令，使其失其效力(B)法官依法獨立審判，可拒絕適用該法規命令(C)法官依其合理確信，應就該法規命令聲請解釋憲法(D)法官可行使抵抗權，宣告該法規命令溯及失效

24.水上安全標誌外型通常為菱形或三角形，標誌底色以黃色為主，圖案以黑色為主為哪一種標誌 (A)允許標誌 第 1 頁，共 2 頁  (B)禁止標誌 (C)警告標誌 (D)強制標誌

33.下面哪一種為一種以目標為導向的明示性 explicit 教學，教師將具有階層結構與順序的教學內容組織，透過直 接說明、示範、與講解的方式傳遞教學內容，以促進學習者達成學習目標。(A)直接教學 (B)自我實現 (C)系 統觀察 (D)合作學習

三、行政執行法對於行為或不行為義務之執行，有兩種類型的執行方法，即 「間接強制」與「直接強制」。請問：(一)間接強制執行的方法有幾種？其 執行各係針對何種違反行政法上之義務所為？(二)間接強制中的「代履 行」其功能為何？(三)因代履行所產生的費用，是否必須等行政機關親自 執行後，方可對執行義務人求償？(四)怠金的法律性質為何？行政機關連 續對義務人處以怠金時，是否必須調查證據？（40 分）