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技檢◆氣壓-乙級
恐怖主義與反恐
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):犯罪學#143315(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、心理輔導員:社會工作概論#143314(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官:民法#143312(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:授信徵信催收業務#143311(100題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、司法事務官法律事務組、法院書記官:民事訴訟法#143310(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:金融常識#143307(40題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143306(50題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易法規#143301(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1001-1050(115/5/29 更新)#143298(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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價差交易
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縱列價差→兩組,不同商品 兀鷹→兩組,同商品,四個不同到期月份 蝶狀→兩組,同商品,三個交易
游離輻射防護專業
描述:
游離輻射防護專業
司法院釋字第 588 號
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
行政執行法(大法官釋字):司法院釋字第 588 號
最新討論
80 有關類風濕性關節炎之敘述,下列何者正確? (A)男性發病率為女性之 3 倍 (B)紅血球沉降速率(ESR)於疾病活動期升高 (C)約 75%病人血清中可查出 IgA 類風濕因子 (D)關節受侵犯通常呈多發性、非對稱性之型態
83.兒童本位的教育運動較為偏向下列哪一種教育隱喻(metaphor)? (A)教育即生長 (B)教育即雕刻 (C)教育即有機 (D)教育即塑造。
57.在模式一中,由張先生為委託人,小張為受益人,成立他益信託,如果信託契約有約定委託 人保留變更受益人或處分信託利益之權利,則該信託成立且尚未實際分配信託利益時,該如何課稅? (A)對委託人課徵贈與稅 (B)對受益人課徵贈與稅 (C)不適用遺產及贈與稅法規定課徵贈與稅 (D)對受託人課徵贈與稅
32.(再續上題) 如果法官傳喚乙作證,陳述其聽聞,下列敘述何者正確?(A)無證據能力 (B)有證據能力,但證明力低 (C)有證據能力,且證明力極高(D)有證據能力,證明力高低由法官自由心證
33.(續上題) 乙的證詞,學理上稱為:(A)消極證據 (B)輔助證據 (C)傳聞證據 (D)原始證據
三、研究證實「邊開車邊講電話(即使使用免持聽筒)」會顯著增加車禍風險。 請分別從認知心理學的選擇性注意力(selective attention)、注意力資源 理論(resource theories of attention)以及不注意視盲(inattentional blindness)的角度,解釋為何即使個體自覺仍然專注、且雙手還在方向盤上,但車禍風險卻依然增加。(25 分)