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技檢◆固定式起重機操作-架空式(機上操作)-單一級

公職◆渠道水力學

公職◆集水區經營與水文學

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環境規劃與管理#145739(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：水資源工程#145738(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：環境規劃與都市設計理論與實務#145737(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：都市計畫、區域計畫與國土計畫相關法令與政策#145736(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務#145735(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環境化學與環境微生物學#145734(4題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職：郵政法規(包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法、郵件處理規則及郵務營業規章)#145685(11題)

115年 - 115-1薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題：情境寫作#145679(2題)

115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題：營養師專業知能(含食品營養、食品衛生管理)#145678(50題)

115年 - 民法.pdf#145677(12題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國中一年級數學

講師：Joyce

簡介：第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

EMT1非創傷評估

描述：EMT1非創傷評估

高二下一段國文解析

描述：6

m

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2.關於禠奪公權之敘述，下列何者錯誤？(A)宣告無期徒刑者，宣告褫奪公權終身(B)褫奪公權者，褫奪下列資格：一、為公務員之資格。二、為公職候選人之資格禠奪公權之宣告。三、投票權。四、罷免權(C)褫奪公權之宣告，自裁判確定時發生效力(D)禠奪公權，於裁判時並宣告之

3.關於沒收之敘述，下列何者正確？(A)違禁物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(B)供犯罪所用，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(C)供犯罪預備之物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(D)犯罪所生之物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之

1 經核准分期繳納之稅款，個人在新臺幣至少多少元以上，稅捐稽徵機關得要求納稅義務人提供相當擔保？ (A) 100 萬元 (B) 150 萬元 (C) 200 萬元 (D) 300 萬元

33. 在實體腫瘤快速生長過程中，腫瘤核心區常因血流不足而處於低氧與營養匱乏的壓力環境。 該區腫瘤細胞呈現 AMPK(AMP-activated protein kinase)活性上升、mTOR 訊號受抑，以 及自噬作用(Autophagy)顯著增強；且當實驗性地抑制自噬作用時，這些細胞會大量凋 亡。最能解釋這些腫瘤細胞在壓力環境中啟動此機制的適應策略為何？ (A) 進入高度合成代謝狀態，加速轉錄與翻譯以維持快速增殖 (B) 優先將能量投入 DNA 修復，以避免低氧造成的基因體損傷 (C) 重新活化 mTOR 訊號以促進蛋白質與脂質合成，補償營養不足 (D) 轉為分解代謝狀態，透過自噬降解胞內成分以回收能量與代謝中間物

34. 一名 5 歲男童反覆發生嚴重呼吸道與腸道感染，且對常見病原體無法建立持久免疫力， 每次感染表現類似初次感染。檢查顯示：先天免疫與早期發炎反應正常；然而抗體反應異 常，僅產生低量 IgM，且無法進行類別轉換(Class switching)產生 IgG，同時淋巴結缺 乏生發中心(Germinal center)形成。根據上述結果，最可能的主要免疫缺陷為何？ (A) 髓系幹細胞發育異常，導致先天免疫無法有效清除病原 (B) 自然殺手細胞功能低下，影響細胞毒殺作用與抗體生成 (C) B 與 T 淋巴球協同作用異常，導致生發中心與免疫記憶無法形成 (D) 抗原呈現細胞功能缺陷，影響初期發炎與細胞激素產生與抗體生成

二、少年事件處理法中的「少年」正處於自我認同與心靈發展的關鍵轉折期。 請以榮格（Carl Jung）的分析心理學為基礎，回答下列問題：首先，請 結合青少年階段的心理發展特徵，具體闡述「集體潛意識」（collective 、 unconscious）「原型」 （archetype）與「個體化」 （individuation）這三個 核心概念的意涵。接著，請說明榮格學派會如何詮釋青少年的曝險行為， 並據此論述該學派對曝險少年的治療目標為何（請至少列舉並詳細說明 三個具體的治療目標）。 （25 分）