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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

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50 根據教育人員留職停薪辦法,教育人員因養育幾足歲以下子女,得以本人或配偶為一方之申請留職停薪, 原服務學校、機構或主管教育行政機關不得拒絕其申請留職停薪? (A)三足歲 (B)四足歲 (C)五足歲 (D)六足歲

26.有 3 支分離管柱,其長度與理論板數分別為:管柱甲 10 cm、20000;管柱乙 12 cm、30000;管柱丙 15 cm、32000。下列何者分離效率(column efficiency)最佳? (A)管柱甲 (B)管柱乙 (C)管柱丙 (D)皆相同

20. 下列四副對聯,適合貼在書房的選項是: 甲:平理若衡照辭如鏡/動墨橫錦搖筆散珠 乙:宴爾嘉賓既多且旨/樂至君子喜壽爾康 丙:進屋來虬髯太歲/出門去白面書生 丁:春風大雅能容物/秋水文章不染塵 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁 

21. 宋詞婉約者欲其辭情蘊藉,豪放者欲其氣象恢弘。下列表格中的宋詞引文之風格歸 類,何者正確?(A)(B)(C)(D)

30 有關感染後天免疫缺乏症候群(AIDS)之危險因子,下列敘述何者最不適當?(A)不安全性行為 (B)注射藥癮者 (C)接受輸血者 (D)共用餐具

20.Flumazenil 對 受體的苯二氮平(benzodiazepine)結合位具有高親和力,其臨床用途為何? (A)可做為長效型抗焦慮藥 (B)可做為促進全身麻醉之麻醉誘導劑 (C)可做為苯二氮平過量中毒之解毒劑 (D)可治療苯二氮平生理依賴之戒斷症狀