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115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#145790(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：高等魚類生理學#145784(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤微生物與土壤生態研究#145783(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園產品處理學及加工學#145781(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

國中會考國文

講師：tina

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目。

行為塑造

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

訴訟外紛爭解決

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

關於法規命令之敘述,下列何者錯誤? 行政法院法官於審判時,認為所適用之法規命令違憲,應停止審判聲請司法院大法官解釋憲法 法規命令之訂定,得由人民提議為之 牴觸法律之法規命令無效

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

26. 下列選項，何者最符合上文意旨？ (A) 徐霞客朝聞道夕死可矣的堅持，為有志者之典範 (B) 讀萬卷書還要行萬里路，才是成功者的不二法門 (C) 旅遊者須累積探訪古蹟經驗，才能達到窮奧境界 (D) 徐霞客深思勇敢不放棄的精神，值得學習者效法

30. 下列對上文畫底線處的解說，何者正確？ (A) ①描寫狼嗜肉的本性 (B) ②展現屠戶殺狼的巧詐意圖 (C) ③刻畫狼與犬的狡猾 (D) ④說明屠戶引狼入洞的機智

42. 依甲文，下列關於「面膏方」的敘述，何者正確？ (A) 製作時須以酒水交替浸泡二十天 (B) 使用時必須每天塗抹三次並洗淨 (C) 煎煮前須密封在瓷器中一個晚上 (D) 塗抹時將膏塗在綿布後貼在臉上

40.Ginkgo 具有多種藥理活性，但不包括下列何者？ (A)抗凝血作用 (B)增強記憶力 (C)止瀉作用 (D)抗氧化及清除自由基作用

43.有關抗癌藥 trastuzumab，其結構組成為何？ (A)human constant region＋murine variable region (B)human Fc region＋murine Fab region (C)murine complementarity-determining regions（CDRs），抗體其餘部分則源自 human (D)murine Fc region＋human Fab region

(二)如果你要針對陳同學做認知行為治療，請說明該如何進行？(10分)