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身心障礙升大專-展演實務、音像藝術展演實務

身心障礙升大專-水產生物實務

統測◆17餐旅群◆觀光餐旅業導論

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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「效應」總整理

描述：所有教檢、教甄常出現的效應都整理在這邊。

教育行政決定和評鑑模式

描述：教甄常出現的行政決定評鑑模式都在這裡。

傳染病

描述：個人筆記

45 箍筋在柱構材中的功能，下列何者之描述最不 適當？ (A) 設計規範所規定之箍筋量其強度以弭補混凝 土保護層剝落時之強度損失為目標 (B) 箍筋可使柱構材破壞現象呈緩慢而具有延展 性 (C) 箍筋可用以延緩混凝土柱發生壓碎現象 (D) 箍筋之配置可增加柱構材之極限荷重能力

16.關於「嚴格證明」之說明，下列敘述何者正確？(A)限制法院於審判期日踐行調查證據程序時，只能使用法定證據方法及法定調查程序(B)僅侷限適用於本案犯罪事實之調查，不包含法律效果之調查(C)證明至讓法院相信「很有可能如此」之程度即可(D)與訴訟條件有關之事實，應適用嚴格證明

17.關於「證人」之說明，下列敘述何者正確？(A)證人之個人意見或推測之詞，原則得作為證據(B)關於證人之適格要件，並無年齡或能力上之限制(C)雖因精神或其他心智障礙，致不解具結意義及效果，仍應令其具結(D)書面結文之出具，並非具結法定程序中不可或缺之生效要件

18.依最高法院見解，關於「私人違法取證」之說明，下列敘述何者正確？ (A)原則不具證據能力 (B)一律具證據能力 (C)私人若故意對被告使用暴力、刑求等方式，而取得被告之自白或證人之證述，應排除該證據之證據能力 (D)縱國家參與或積極鼓勵私人違法取證，仍不影響證據能力之判斷

20 下列那種研究設計可能會受到受試者成熟的影響？ (A)古典實驗設計 (B)單組前後測比較 (C)兩組後測設計 (D)所羅門四組設計

1. The highest temperature on Earth was in El Azizia, Libya. The temperature was recorded. The temperature peaked at 136 degrees Fahrenheit. __________________________________________________