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115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#142877(50題)

115年 - 115-2 專技高考_聽力師：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#142876(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

115年 - 115-1 專技高考_牙體技術師：全口活動義齒排列#142871(5題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)#142870(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

20. Demand-pull inflation results from continually increasing the quantity of money, which leads to a continually (A)decreasing long-run aggregate supply. (B) increasing aggregate supply. (C)decreasing aggregate demand. (D)increasing aggregate demand.

19. Taking into account the upward-sloping short-run aggregate supply curve, the short-run effect of an increase in government expenditure on real GDP is that (A)real GDP increases by more in the short run than in the long run. (B) real GDP increases by the same amount in the short run as in the long run. (C)real GDP increases by less in the short run than in the long run. (D)real GDP does not change in the short run because the price level increases.

18. Suppose the price level, the money wage, and the price of all other resources rise by 10 percent. This set of changes leads to (A)an upward movement along the LAS curve. (B) a downward movement along the LAS curve. (C)an upward movement along the SAS curve. (D)a leftward shift of the LAS curve.

8. If , find a and b. (10%)

7. Let , find .(10%)

(b) Find .(5%)

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國學常識-季節判別

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國學常識-修辭

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國學常識-詞語判別1

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44.有關影響 LM 曲線之敘述，下列何者正確？(A)若貨幣需求所得彈性愈大，LM 曲線愈平坦(B) LM 曲線為財貨市場達成均衡時，達成均衡所得與利率組合形成之軌跡(C) LM 曲線左上方區域，貨幣市場出現超額需求(excess demand)(D)當處於流動性線陷阱時，貨幣需求利率彈性無窮大，LM 曲線為水平線

34.下列何者非銀行法所稱之擔保授信所提供之擔保品？ (A)動產質權 (B)不動產抵押權 (C)民間機構之保證 (D)借款人營業交易所發生之應收票據

41.商業銀行辦理中期放款之總餘額，不得超過其所收何種存款總餘額？ (A)活期存款 (B)定期存款 (C)綜合存款 (D)支票存款

16. 許多教師要求學生要好好讀書，因為學生在校的成績往往影響一個人的前途。這種做法比較接近學校做為社會體系所具有的何種功能？(A) 社會化功能(B) 照顧功能(C) 養護功能(D) 選擇功能

18. 根據存在主義(existentialism)發展出來的教育理念，     不會     看重下列哪一個觀念？(A) 師生應建立「我—汝」(I—Thou)的關係(B) 尊重學生的「獨特性」(uniqueness)(C) 重視「人的誠真」(authenticity)(D) 強調知識的「客觀性」(objectivity)

11.下列何者非為警勤區劃分時應參酌之法定因素？(A)未來發展趨勢(B)警勤區與刑事、外事警察責任區之業務配合需要(C)交通電信設施(D)警力多寡