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研究所、轉學考(插大)◆西方藝術史與藝術理論

研究所、轉學考(插大)◆運動管理學

研究所、轉學考(插大)◆中西表演藝術美學

115年 - 第六章_船藝與操船：3. 甲板設備與繩索 1-30（2026/03/16 更新）#145461(30題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：2. 操作運轉#145460(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：2. 小船之認識#145459(40題)

115年 - 第五章_船機常識：3. 維修保養故障排除 1-50（2026/03/16 更新）#145458(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：1. 內燃機基本知識#145457(50題)

115年 - 第四章_氣（海）象常識：1. 氣（海）象常識 1-90（2026/03/16 更新）#145456(90題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第三章_航海常識：2. 航儀及航路標誌#145453(55題)

115年 - 115 交通部公路局臺中區監理所約僱人員甄試測驗：公路法及公文#145450(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號#145449(90題)

115年 - 第三章_航海常識：1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45（2026/03/16 更新）#145448(45題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

關於記憶?

描述：關於記憶的理論大雜燴！

幼兒認知發展

描述：皮亞傑、布魯納、維高斯基、心智理論、核心知識觀

教育社會學整理

描述：功能論、衝突論、解釋論

30. 甲 在亡國之後，詞風丕變，多寫故國幽思與人生感慨，成為一代詞宗。王國維稱詞至 甲 而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。請推斷上述 甲 為何人？ (A)柳永 (B)李煜 (C)李清照 (D)歐陽脩

9. 同濃度、同體積之 HCl 及 CH3COOH 水溶液，分別用相同濃度的 NaOH 溶 液滴定，則下列敘述，何者正確？ 高雄 (A)未滴定前，溶液的 pH 值：HCl＞CH3COOH (B)達當量點時，溶液的 pH 值：HCl＞CH3COOH  (C)達 pH＝7 時，所需 NaOH(aq)之體積：HCl＞CH3COOH (D)達當量點時，所需 NaOH(aq)之體積：HCl＞CH3COOH

10.某原子 M 的價電子組態為 5s25p2，則關於該原子的下列敘述何者正確 (A)原子序為 50 (B)元素符號為 Sb (C) M2＋的電子數為 52 (D)主量子數 n = 4 的殼層有 22 個電子

5. 如圖 1 所示，假設已知目前狀態 A="1"，B="0"，X="1"，則經過一個 clock 之後，A 及 B 的值將變為？ (A)A="0"，B="0" (B)A="0"，B="1" (C)A="1"，B="0" (D) A="1"，B="1" 。

44. 某企業將生成式 AI 導入內部知識問答系統，並建立強化學習從人類回饋(Reinforcement Learning from Human Feedback, RLHF)機制，定期依員工對 AI 生成答案的「按讚／按噓」評分作為後續微調模型的依據。系統上線半年後，資料分析部門發現，僅約 8% 員工會主動評分，且多數評分者集中於資訊部門，其他部門員工鮮少提供回饋。技術團隊對此現象應有的正確認知為何？ (A)生成式 AI 的回答主要受預訓練模型影響，因此 RLHF 回饋資料分布不均，通常不會明顯影響模型後續的回覆品質； (B)RLHF 建立的獎勵模型(Reward Model)具有泛化能力，因此資訊部門的評分結果通常也能代表其他部門的需求； (C)若資訊部門為 AI 系統的主要使用者，其回饋即可作為模型最佳化的主要依據，不必再蒐集其他部門的意見； (D)回饋資料可能存在選擇性偏差，使模型逐漸偏向資訊部門的需求與用語習慣，因此應擴大不同部門的回饋樣本

45. 某大型電力公司導入生成式 AI 自動產生發電機組維護報告。某份報告建議「該機組應立即停機檢修」，但廠務主管檢視報告後，只看到一段完整的建議內容，卻不清楚 AI 為何提出此建議，也不知道哪些檢測數值促成此判斷，因此不敢直接依據報告安排停機檢修。若要提升系統的可解釋性(Explainability)，技術團隊應優先採取下列何種作法？ (A)於報告末端加註「本建議由人工智慧系統生成，僅供參考」，落實系統來源的資訊揭露； (B)更換為參數規模更大的語言模型，以產出文字量更豐富、語氣更具專業說服力的報告內容； (C)於報告中加入本次維護工作的排程建議及資源配置資訊，供主管安排後續維護作業； (D)於產生報告時，同步標示支持該建議的具體依據，例如異常檢測數值及對應的維護作業規範