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研究所、轉學考(插大)◆災害管理

研究所、轉學考(插大)◆災害分析與統計

研究所、轉學考(插大)◆火災科學

115年 - 115 普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#142156(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航行設備概要#142155(5題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：文化行政概要#142147(4題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

E2

課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

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描述：1

高考三級（共同科目） - 英文（模擬測驗第五回）

描述：此筆記為一模擬測驗，主要是供113（含）以後年度欲參加高等考試三級考試的考生，用以演練英文（共同科目）...

27.TNFD 的 LEAP 方法中，哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響？ (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

29. 根據學者研究，臺灣地名中的「坑」為閩南族群與客家族群通用來指稱溪谷 的用字，常與「頭」、「尾」連用來辨別聚落在溪谷內的位置。例如閩南族 群的地名「坑頭」，是指聚落位在溪流的上游；客家族群則是依開墾順序命名，拓墾通常由河谷下游往上游進行，最後開墾的聚落則以「坑尾」命名。 下列哪一示意圖最符合上述兩族群坑頭及坑尾聚落位置的命名原則？ (A) (B) (C) (D)

30. 以下為一份契約的內容：「立賣契人竹塹社 一均。因本社稅賦繁重，加上能 捕到的鹿變少，經過內部共同討論，願將本社管轄的貓兒錠一處草地，由漢 人郭弈榮承買，時價銀二十兩。該處土地由郭弈榮開築埤圳，招募佃戶，開 墾後報官取得土地權利，並且每年仍補貼竹塹社的稅賦銀二十兩。」對於上 述契約內容的理解，下列何者最適當？ (A)官府的賦稅，影響原住民土地經營方式 (B)竹塹社原住民，當時被官府歸類為生番 (C)漢人承買土地，是為了捕獵更多的鹿隻 (D)竹塹社受到漢人脅迫，舉社向東部遷徙

(二)這個加熱過程，空氣做了多少功？（10 分）

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)