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115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

藥物分析分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

課程設計理論取向

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

相關理論之比較（心理分析論、社會學習論、性別認知發展論和性別基模理論）

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

生態學理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

80 有關平衡計分卡的敘述，下列何者錯誤？ (A)包含品質構面、顧客構面、內部流程、學習與成長等 4 項構面 (B)績效評核指標之管理工具 (C)以機構願景與策略訂定可衡量指標 (D)可作為與員工間溝通的工具

27.TNFD 的 LEAP 方法中，哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響？ (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

8. 「不安的情緒逐漸發酵，社會上出現『牙刷主義』一說：權貴們將資產轉至 外國，並取得外國居留權，萬一局勢惡化，只要帶牙刷就能遠走高飛。政府 為因應民心浮動、《中美共同防禦條約》不久後失效等危機，再次端出數年 前『莊敬自強，處變不驚』口號，發起愛國捐獻、青年從軍報國，電臺日夜 播放〈龍的傳人〉等愛國歌曲。」上述內容最可能與下列何者有關？ (A)美國在韓戰後協防臺灣海峽 (B)美國宣布將與中華民國斷交 (C)國共內戰使政府敗退至臺灣 (D)臺灣受到同盟國軍機的空襲

9. 十七世紀中期，臺灣某地區原住民因能說西班牙語， 且多人曾受洗為天主教徒，所以被荷蘭 聯合東印度公 司認為是「具西班牙人特質」的族群。上述族群最可 能分布在圖(四)甲、乙、丙、丁哪一區域？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)