最新資料

1.電路學及電子電路；2.電力系統及電機機械；3.控制系統

1.機械概論；2.機械製造與識圖

1.電工及電子學；2.數位系統；3.電工機械

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

78. 將 24V 電壓源重新接到電路上，再使 用電壓表 V 量測 c、d 兩端之電壓， 則電壓表顯示之電壓為何？ 統測 113 (A)2V (B)4V (C)6V (D)8V

77. 將 24 V 電壓源移除且所有電容器皆 放電完成後，若使用 LCR 表之電容量測檔位，則由 a、b 兩端所量測之等效電容量為何？ 統測 113 (A)1μF (B)2μF (C)3μF (D)4μF

76. 將一個 10 法拉的電容以 3 安培的電流充電 20 秒後，馬上將電容接到一個 12 伏特的電池。當達穩定狀態後，此電容由電池所獲得的電能為多少焦耳？ 地方特考 112 (A)180 焦耳 (B)360 焦耳 (C)540 焦耳 (D)720 焦耳

(b) \( (3\%) \) only capital?

(b) Show that if no one provides human right protection, one citizen among those who highly value human right has incentive to unilaterally deviate from providing zero human right protection.Please characterize the above Nash equilibrium. Specifically, how many citizens provide human right protection? Who is(are) the provider(s)? In equilibrium, what is the actual level of human right protection in the society?$^2$ For example, if Citizen 1 provides r1 = 0.1 and Citizen 2 provides r2 = 0.7, and no one else provides positive level of human right protection, the actual level of human right protection in the society is $r = \max\{r1, r2\} = 0.7$.

(a) Show free-riding incentive: if some citizens provide human right protection, each citizen except the one providing the maximum level of human right protection has incentive to unilaterally deviate to provide zero human right protection, regardless of her value on human right protection.

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

家庭教育法 第 20 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：本法施行細則，由中央主管機關定之。

家庭教育法 第 21 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：本法自公布日施行。

民法 總則 第 1 條

課程：民法 總則
章節：第 一 章 法例

描述：民事，法律所未規定者，依習慣；無習慣者，依法理。

8. 依政府採購法規定，機關辦理公告金額以上之採購案時，下列何項不得採 選擇性招標？ (A) 非經常性採購 (B) 廠商準備投標需高額費用者 (C) 廠商資格條件複雜者 (D) 研究發展事項

28.勉強すればするほど、テストで良い成績が取れる。(A)努力讀書之後，考試就能拿到好成績(B)如果努力讀書，就可以在考試中拿到好成績(C)越用功讀書，考試就能拿到好成績(D)只要努力讀書，就可以在考試中拿到好成績

29.この町は交通が便利な上に、自然も豊かで住みやすい。(A)這個城市因為交通方便，所以自然環境也很好，適合居住(B)這個城市不僅交通便利，而且自然資源豐富，適合居住(C)這個城市交通方便之後，自然環境變得豐富，很好住(D)這個城市交通方便，如果自然資源豐富的話，就適合居住

55 關於在審判交互詰問程序中誘導詰問之敘述，下列敘述何者錯誤？ (A)為避免詰問者所聲請傳喚之友性證人附和詰問者發問而作出虛偽陳述，主詰問者原則不得為誘導詰問(B)對於證人身分確定事項、證人有記憶不清、規避回答或敵意等情事，准許主詰問者為誘導詰問(C)行反詰問者，允許誘導詰問(D)證人對於不當誘導詰問之回答，原則上無證據能力

7.「你／一會兒看我／一會兒看雲／我覺得／你看我時很遠／看雲時很近。」(顧城〈遠和近〉)此首詩 的內容主要想表達的是： (A)人的視覺與心靈感受並不一致 (B)人對大自然之間依存關係的對立 (C)雙方對於愛情認知的疏離感 (D)詩人想諷刺對方對自己的鄙視

8.「郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛歎曰：『吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪！』」(《晉 書．陶潛傳》)句中的「不能為五斗米折腰」的意思是： (A)人無規矩難以成方圓 (B)人各有志無須以己度人 (C)拒為微薄俸祿卑躬屈膝 (D)白髮催人老再難耕南畝