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【段考】高三數學

【段考】高二數學

【段考】國一國文上學期

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

90. 如下圖所示，R= 6Ω，r = 2Ω，則電流 I 為多少？ 台糖 112 (A)7A (B)14A (C)21A (D)28A

89. 如下圖電路，3Ω 電阻消耗之功率為何？ 台北捷運 112 (A)1.5W (B)3.0W (C)4.5W (D)6W

88. 如下圖電路，流經 3Ω 電流為多少安培 ( A ) ？ 台北捷運 112 (A)4A (B)3A (C)2A (D)1A

四、對於家務分工不平等，社會學已經有長期的研究，請提出 3 個影響異性戀家庭中性別家務工作分配情況的主要解釋理論。(30 分)

三、組織常會做出對組織自己不利或錯誤的決策，請提出 2 個社會學理論來解釋組織為何會做出錯誤決策，並且詳述這些理論的觀點與架構。(20 分)

2. Conflict within a group . . . may help to establish unity or to reestablish unity and cohesion where it has been threatened by hostile and antagonistic feelings among the members.

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講師：陳耘得

簡介：12312321

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講師：陳耘得

簡介：123123213

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講師：陳耘得

簡介：123123123

行政法『公法上不當得利之強制執行』

描述：行政法『公法上不當得利之強制執行』

嚇阻理論

課程：犯罪學概要
章節：章節

1-1調劑作業

課程：調劑學&臨床藥學
章節：一、調劑學基本概念中西藥

44 一位 52 歲急性肺炎患者住院治療，臥床 7 天後發生右下肢 proximal deep vein thrombosis，給予 heparin 併 warfarin 治療後略有改善。該患者出院後口服抗凝血劑 warfarin 至少應給多長？ (A) 4 週 (B) 3 個月 (C) 6 個月 (D) 12 個月

45 一位罹患深部靜脈血栓已接受口服 warfarin 治療二個月的患者，INR（international normalized ratio） 正控制在理想的範圍時，若再合併使用下列何種藥物，可能會減弱 warfarin 的藥效？ (A) Rifampin (B) Amiodarone (C) Cimetidine (D) Ketoconazole

56 一位工人由於大腿深部靜脈栓塞正在服用 warfarin，前凝血酵素時間（prothrombin time）INR （international normalization ratio）穩定控制在 2 左右。最近在工廠身體檢查時又發現得了肺結核， 已開始服用 rifampin。為了良好控制靜脈栓塞及避免併發出血，目前最適當的處理方式為何？ (A)減低 warfarin 的劑量 (B)保持 warfarin 原來的劑量 (C)增加 warfarin 的劑量 (D)停止 warfarin，改用 aspirin

33. 下列何者為無因次量(Dimensionless Quantity)? (A)慣性矩 (B)應變 (C)應力 (D)彎矩

10. The PCR reaction mixture does not include: (A) all four deoxynucleoside triphosphates. (B) DNA containing the sequence to be amplified. (C) DNA ligase. (D) heat-stable DNA polymerase. (E) oligonucleotide primer(s).

三、某縣市政府為比較兩種公共服務改善方案的效果，隨機抽取接受「方案一」與「方案二」的民眾各50 人。服務結束後，由研究團隊依據民眾回饋結果，將其整體評價分為五個等級： A：非常滿意、B：滿意、C：普通、D：不滿意、E：非常不滿意 資料如下：請檢定兩種方案下，民眾評價等級的分布是否相同。（請參考附表卡方分配）（25 分）