阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
醫用微生物學(細菌、寄生蟲、黴菌)
醫用病毒學
血清免疫學
最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療基礎學(包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學)#142509(80題)
115年 - 115 專技高考_獸醫師:獸醫公共衛生學#142508(80題)
115年 - 115 專技高考_獸醫師:獸醫病理學#142507(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療技術學(包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學)#142506(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:物理治療學概論(包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學)#142505(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:心肺疾病與小兒疾病物理治療學#142504(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(六)(包括藥事行政與法規)#142503(50題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:神經疾病物理治療學#142502(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:骨科疾病物理治療學#142501(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#142500(80題)
最新試題
6. Consider the linear population model with intercept:$y_t = \alpha + \beta x_t + \varepsilon_t$The variance structure is known as below: $E(\varepsilon_t^2) = \sigma^2 h_t^2,$Which regression may obtain efficiency $\hat{\beta}$ estimator? (A) Regress \( y_{t} \) on 1, \( x_{t} \) (B) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(C) Regress \( y_{t} / h_{t}^{2} \) on 1/h2t ,xt/h2t(D) Regress \( y_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(E) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1, \( x_{t} \)
5. Consider the linear model with intercept: $y_t = \alpha + \beta x_t + u_t$ If the $A = \sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2$ is positive definite and $E(u_i \mid x_i) = 0, \forall t = 1, 2, \dots, T$, which statement is true under sample size $T \to \infty$. (A) \( \hat{\beta} \) is consistent, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (B) \( \hat{\beta} \) is unbiased and efficiency (C) \( \hat{\beta} \) is consistent and efficiency (D) \( \hat{\beta} \) is, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (E) \( \hat{\beta} \) is unbiased and consistent.
4. Consider the simple regression $y_i = \alpha + \beta x_i + \varepsilon_i$And suppose population parameter $\beta = 2$ and least square estimator $\hat{\beta} = 2.3$. Now consider the regression $(x_i - y_i) = \alpha^* + \beta^* x_i + u_i.$What is the value of \( \hat{\beta} \)? (A) 1 (B)-1 (C)-1.3 (D)-0.3 (E) 0.3
最新申論題
五、請說明國道電子收費與外部性的關係,並分析尖峰和非尖峰時段是否應收取相同費率。(15 分)
四、政府實行所得重分配政策是否可以提高經濟效率?為什麼?(20 分)
三、社會安全退休年金制度對個人儲蓄行為有哪些可能的影響?(15 分)
最新課程
國營英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題,專為有志突...
2025/09/17 pmtest
講師:
IDeath
簡介:
test
民法
講師:
winnie
簡介:
課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容
最新主題筆記
淨零碳規劃管理
描述:
5/13考試
司法、海巡、移民三等
課程:
公職英文
章節:
克漏字測驗
司法、海巡、移民三等
課程:
公職英文
章節:
閱讀測驗
最新討論
46. 關於汽油車充電系統之作動特性與故障診斷,以下為四位技師說法。甲技師:「發電機負載控制-現代發電機透過 LIN/CAN-bus 由 ECU 控制,可在引擎高負荷或加速時主動降載,以提升動力與節能表現。」乙技師:「示波器波形診斷-若在發電機輸出端測得規律的「鋸齒狀波形(Ripple)」,實務上代表整流二極體正常反應。」丙技師:「電壓調整器(Regulator)-若發生短路失效導致電壓持續高於 16V,除了使電瓶過充,亦可能觸發控制模組過壓保護而導致通訊中斷。」 丁技師:「充電警告燈微亮-若引擎發動後警告燈微亮且電瓶電壓偏高,通常是因為發電機內部『稽納二極體(Zener Diode)』損壞所致。」下列敘述何者正確? (A)乙技師及丁技師,說法正確 (B)甲技師及丙技師,說法正確 (C)丙技師及丁技師,說法正確 (D)全部說法皆正確
47. 關於車輛煞車系統之原理,四位技師討論如下:甲技師:「煞車衰退(Brake Fade)-碟式煞車在高溫下因摩擦材料受熱分解產生固化,導致摩擦係數(μ)驟降而制動力減弱。」乙技師:「自動煞緊-鼓式煞車之前導蹄片受摩擦力誘導產生壓緊效果,相同液壓下之制動力矩通常大於同直徑之碟式。」丙技師:「氣壓煞車(Air Brake)-若解除駐車煞車後仍有拖行感,應優先排查「彈簧煞車分泵」之強力彈簧疲乏,而非繼動閥阻塞。」丁技師:「側向跳動(Run-out)-若煞車作動時方向盤劇烈抖動,可應使用千分錶測量碟盤跳動量(不平度)是否超出公差。」下列敘述何者正確? (A)乙技師及丙技師,說法正確 (B)甲技師及丁技師,說法正確 (C)乙技師及丁技師,說法正確 (D)全部說法皆正確
11 甲為某地方政府都市發展局的基建科公務員,平日職掌為一般行政公文的登記與收發。某日,該科辦 理某大型建案的建照審查,承辦該案的同仁均因公出差。科長因局勢緊急,遂依權限「臨時指派」甲暫時兼辦該建案的現場勘查與初審業務。建商乙得知後,為了讓不符法規的建案順利通過,私下與甲接觸並請求放水。關於本案各情境之法律效果,依實務見解,下列敘述何者錯誤?(A)甲辯稱其本職只是行政收發,沒有核發建照的「最終決定權」,辦理初審也只是長官「臨時指派且暫時兼辦」性質,不屬於其編制內的永久職掌,故其收錢放水不構成違背職務受賄罪。甲之辯解並無理由(B)若乙為了酬謝甲放水通關,私下與甲約定,將甲過去向乙開立金額新臺幣 10 萬元的借據直接撕毀,以免除甲之債務。在受賄罪客體的實務分類上,甲所獲取的利益應屬於「不正利益」而非「賄賂」(C)若乙為了順利通過初審,私下將現金新臺幣 5 萬元放入信封交給甲,則甲所收受者,在受賄罪之客體實務分類上,屬於「賄賂」(D)若甲雖然收了乙的錢,但甲在進行現場勘查時,發現該建案確實有嚴重違法之處,甲基於良心不安,最終仍「依法蓋章駁回」乙的申請而沒有放水。因甲在客觀上並未做出任何違背職務的行為,甲仍不構成違背職務受賄罪
12 關於主管監督事務圖利罪,依實務見解,下列敘述何者正確? (A)甲為 A 機關依政府採購法發包工程業務之公務員,明知乙依法無投標資格,仍予發包工程,乙並取得工程款及相關收益,然因乙確實施作上開工程完畢,甲因 A 機關所承包之上開工程未使 A 機關產生任何損失,故不構成圖利罪(B)甲為有稽查違章建築職務之公務員,其與非公務員乙交好,明知乙名下 A 地上所建設之 B 屋為應拆除之違章建築,甲於依法定程序稽查時,經乙請託、關說,甲礙於與乙關係良好,予以隱匿不報。甲成立圖利罪(C)甲為法務部矯正署臺北監獄戒護科管理員,其與受刑人乙合意使甲夾帶超過法定數量之香菸進入監所內,以便乙可多吸菸,因圖利罪是對向犯,故非公務員乙不成立圖利罪之共同正犯(D)主管監督事務圖利罪之所得利益,僅限於行為人或第三人直接取得,不得假手他人將該利益歸屬於行為人自己或第三人
(二)如果兩國發生貿易,則國際的相對價格 之範圍為何?
2. 因應 108 課綱推動跨領域學習,而圖文傳播科已逐漸朝向跨域整合發展。 請以「印刷設計與地方文化」為主題,設計一個結合以下至少兩項領域的跨 域課程,並說明如何透過此課程培養學生的「美感素養」與「產業連結力」。 • 跨域課程參考: 美術設計、國文、英文、資訊科技、行銷企劃、SDGs 永續 議題。