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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政：政治學#144468(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

50. 下列何種作物病害屬於細菌性感染？ (A)番茄青枯病 (B)水稻稻熱病 (C)木瓜炭疽病 (D)花生白絹病

49. 若某稻米品種欲申請良質米品種推薦，則需於臺灣地區年種植面積達幾公頃以上才能取得申 請資格要項？ (A) 700公頃 (B) 800公頃 (C) 900公頃 (D) 1,000公頃

48. 台灣毛豆品質口感優良長年外銷日本，下列何者為鮮食毛豆之最適採收生育期？ (A) R4 (B) R5 (C) R6 (D) R7

2. 永續性的三項原則為:太陽能、化學循環、生物多樣性。為什麼是這三項?請根據生態學相關知識說明。(18分)

三、申論題(共45分)1. 請以新冠肺炎(COVID-19)為例,說明四種類別的生態系服務的重要性以及與五種人類福祉之關聯(提示:千禧年生態評估報告)。(27分)

5. 淡水生態系中的沿岸區為生物多樣性最高的區域。請說明原因。(6分)

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

公司法

描述：經濟部75年10月28日商47488號函之見解：有限公司代表公司之董事或董事長，如為自己或他人與公司為不動產所...

日本語能力試驗JLPT N5

描述：日文N5動詞單字整理

諮商理論 現實治療

描述：現實治療整理

52.有關「兒童教導量表」（Nursing Child Assessment Teaching Scale）的敘述，下列何者正確？ (A)適用在臨床或居家環境中親子互動評估 (B)包括有2個家長／照顧者面向的分量表 (C)包括有3個嬰幼兒面向的分量表 (D)可由家長自行填寫評估

39 行政機關基於處理內部行政事務之需要，依其法定職權所為非對外直接發生法規範效力之一般、抽象規定，稱為： (A)法律 (B)法規命令 (C)行政規則 (D)自治規章

40 關於權利之行使，下列何者正確？ (A)權利之行使，如違反公共利益者，應得到相對人之書面同意，始可為之 (B)因避免自己或他人生命、身體、自由或財產上急迫之危險所為之行為，不負損害賠償之責。但以避 免危險所必要，並未逾越危險所能致之損害程度者為限 (C)為保護自己權利，對於他人之自由或財產施以拘束、押收或毀損者，應負損害賠償之責。但以未能即時獲得村里長、或各級縣市政府社工單位於 48 小時內援助者為限 (D)因避免自己或他人身體上急迫之危險所為之行為，僅負十分之一損害賠償之責。但以主管機關公布之各類避免危險所必要之行為者為限

41 下列何者非戰後臺灣民商法發展之重要特色？ (A)民商法的臺灣化 (B)民商法的在地化 (C)美國法的繼受 (D)條文簡化

3. 員工完成指派工作及履行職務要求，最符合下列何種行為？ (A)績效行為(Performance Behavior) (B)員工賦權(Employee Empowerment) (C)組織公民行為(Organizational Citizenship Behavior) (D)反生產行為(Counterproductive Behavior)

貳、非選擇題【作文1題，80分】 　德國哲學家尼采曾說：「一個人知道自己為什麼而活，就能忍受任何一種生活。」在人 生路上，我們無法決定考試的難度，也無法預測球賽的輸贏，更不能控制職場任務有多繁雜， 但我們能決定看待事情的角度。 　面對沉重的學業，有人覺得是折磨，有人卻視為磨練心志的機會；在社團分工或處理庶 務時遇到挫折，有人選擇放棄，有人卻能冷靜修正方向，再次出發。外在環境就像光線，而 「態度」則是一面稜鏡，不同的角度會折射出完全不同的生命色彩。這種內在的選擇，往往 比外在條件更能決定我們能走多遠。當我們試著調整心態，原本枯燥的困境，也能看見不同 的風景。 　請以「態度」為題，寫一篇文章。分享一個具體事例，敘述「態度」如何改變你對事情 的看法、做法與最終結果。請注意：不可以詩歌體呈現。