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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:統計學概要#144512(9題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政:政治學概要#144511(27題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:國文(作文與測驗)#144510(12題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般民政:地方自治概要#144509(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:國文#144508(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:流行病學與生物統計學#144507(4題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:國際關係與國際現勢#144506(27題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:行政學概要#144505(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、社會行政、原住民族行政、教育行政、法警:行政法概要#144504(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政:行政學概要#144503(50題)
最新試題
50.依政府支出憑證處理要點,各機關審核支出憑證時,下列何者非屬應簽名之人員?(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人
49.依政府支出憑證處理要點,若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者,支出之經手人應開立何種文件取代?(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表
48.依內部審核處理準則,各機關會計人員審核會計報告,下列何者非屬應注意事項?(A)會計報告之編送期限,是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次,盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號,其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正,是否依照規定辦理
最新申論題
(四)在其他條件不變下,該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數,以下四捨五入)?(5 分)
(三)該專案之淨現值(NPV),並判斷是否應接受該投資案。(4 分)
(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)
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人工智慧於醫療領域之應用
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小笨蛋
簡介:
本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單
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小晨英文
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【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎?面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力,「單字量...
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本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料,將原本繁雜難懂的理論內容,整理成簡明清楚的...
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理監事委任關係與合議職權
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第 11 章 治理機關職權與簽署責任
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學習重點 農會與理事、監事間的關係,除農會法另有規定外,依民法關於委任之規定。 會員(代表)、出席上...
會議與人事文件簽署
課程:
農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 治理機關職權與簽署責任
描述:
學習重點 農會對外行文,應依行文事項的性質判斷簽署方式,主要分為理事長單獨簽署、理事長簽署並由總幹事...
業務行文與總幹事副署
課程:
農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 治理機關職權與簽署責任
描述:
學習重點 判斷農會對外行文的簽署方式,先分清理事長簽署、理事長簽署並由總幹事副署、總幹事簽署三類。...
最新討論
67.下列何種中藥含有zeaxanthin成分,常被應用於明目? (A)車前子 (B)石斛 (C)枸杞子 (D)夏枯草
63 《公務員廉政倫理規範》在運用時,第一個要思考的問題是?(A)如有疑義應向政風單位提出諮詢(B)瞭解規範中各類行為流程圖,判斷舉措及應遵循之內容 (C)我跟對方是否有職務上的利害關係(D)是否在公開場合跟對方會面。
64 甲科員的兒子婚宴時,收到好友老賴包了8萬元紅包,甲科員應該怎麼做才是最好的呢?(A)表明因屬公務員身份,堅持退還(B)3日內,簽報長官,並通知政風機關(C)紀錄下來,以便下次回贈(D)請老賴改包2,000元就好。
65 吳姓清潔隊隊員收到有職務利害關係之廠商的中秋禮品及紅包,吳姓清潔隊隊員該怎麼辦?(A)一律拒絕或退還(B)以私誼為由接受(C)轉交給友人(D)回贈對方同值禮品。
二、沈約的聲律論: 「若前有浮聲,則後須切響」(《宋書.謝靈運傳論》 ),文 中提到聲律的要求與詩文創作的關係密切,對於後代詩文也有廣泛影 響,請針對聲律與文學創作的關係加以論述。(25 分)
三、臺灣文學史上曾有「跨越語言的一代」,係指 1920 年前後出生、受過完 整日本教育並能以流利日語創作之作家,唯在經歷二戰之後,受國語政 策的影響,使其必須捨棄日語,而重新學習以中文創作,請舉一位作家, 說明其作品的特色。(25 分)