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115年 - 營業用動力小船題庫_第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策 1-50(2026/03/16 更新)#145573(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策 1-50(2026/03/16 更新)#145546(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第七章_通訊與緊急措施:1. 各種應變 1-50(2026/03/16 更新)#145544(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第六章_船藝與操船:3. 甲板設備與繩索 1-30(2026/03/16 更新)#145542(30題)
115年 - 第六章_船藝與操船:2. 小船之認識 1-40(2026/03/16 更新)#145541(40題)
115年 - 二等遊艇題庫_第五章_船機常識:3. 維修保養故障排除 1-50(2026/03/16 更新)#145539(50題)
115年 - 第六章_船藝與操船:1. 航行規劃與技術 1-20(2026/03/16 更新)#145537(20題)
115年 - 第五章_船機常識:2. 操作運轉 1-50(2026/03/16 更新)#145536(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第四章_氣(海)象常識:1. 氣(海)象常識 1-50(2026/03/16 更新)#145535(50題)
115年 - 第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識 1-50(2026/03/16 更新)#145533(50題)
最新試題
25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship
24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits
23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark
最新申論題
3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何?(15%)
2. 請說明巧新的核心能耐為何?並依據巧新的核心能耐,替巧新擬定未來的成長策略為何?(20%)
1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後,最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何?(15%)
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統計學
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Terry Tung
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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國家考試考古題整理
最新主題筆記
拚國考
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一定上
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營業學筆記?
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最新討論
1 有關婦嬰生命統計資料的敘述,下列何者錯誤? (A)總生育率係依當年年齡別生育率,每千位育齡婦女所生育的子女數 (B)粗出生率係指一年內每千名人口的平均活產嬰兒數 (C)孕產婦死亡率係指一年內每十萬名活產中,於懷孕期間或懷孕中止 42 天內之婦女死亡數 (D)嬰兒死亡率係指每年一千個活產嬰兒中未滿 28 天的死亡數
37 下列何者不屬於刑法第 272 條之直系血親尊親屬? (A)養父 (B)祖父 (C)曾祖父 (D)岳父
38 民眾乙逮捕正在行竊之現行犯甲,在乙將甲送交警方途中,抵達警局前,甲企圖脫逃,乙發現後,就對甲拳打腳踢,則乙可能涉及下列何者罪責? (A)瀆職罪 (B)妨害公務罪 (C)準強盜罪 (D)傷害罪
132. (A) receives (B) has received (C) will receive (D) was receiving
133. (A) As a result (B) For example (C) In contrast (D) However
86. 老師教導智能障礙幼兒學習刷牙,將刷牙步驟分為:(1)拿起牙刷(2)擠牙膏(3)刷牙(4)漱口,若採用逆向連鎖(backwardchaining)教學,下列何者正確?(A)讓學生先完成步驟1,教師協助完成步驟2至4。(B)教師先完成步驟1至3,讓學生自行完成步驟4。(C)每次都讓學生完成全部四個步驟,教師只在必要時提供提示。(D)先教步驟1,待熟練後再依序教步驟2、3、4。