最新資料

港務局◆土地開發實務

技檢◆化工-乙級

國有財產法規

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣測計學（包括傳統觀測與遙測）#142311(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品化學及加工學#142310(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資通網路與安全#142306(9題)

25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship

24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits

23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark

3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何？(15%)

2. 請說明巧新的核心能耐為何？並依據巧新的核心能耐，替巧新擬定未來的成長策略為何？(20%)

1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後，最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何？(15%)

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

注射劑112～113

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：無菌劑型

劑型設計108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：緒論與劑型設計

錠劑108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：固體劑型與固體控釋系統

50.對於弱穿輻射，定向等效劑量（directional dose equivalent）應取多少深處組織之等效劑量？ (A)0.007公分 (B)0.07公分 (C)0.5公分 (D)1公分

15 游離腔的保護環（guard ring）之作用為： (A)使游離腔更堅固 (B)減少正負極間的漏電流 (C)增加度量輻射的效率 (D)避免使用時碰撞

42.對於強穿輻射，周圍等效劑量（ambient dose equivalent）應取多少深處組織之等效劑量？ (A)0.007公分 (B)0.07公分 (C)1公分 (D)10公分

44. 下列有關貪腐的敘述何者錯誤？ (A)貪腐會危害永續發展和法治 (B)貪腐會破壞民主體制及價值觀 (C)貪腐會破壞倫理道德與正義 (D)貪腐有助降低企業的經營成本 。

45. 下列何者不是設置反貪腐專責機構須具備的必要條件？ (A)賦予該機構必要的獨立性 (B)使該機構的工作人員行使職權不會受到不當干預 (C)提供該機構必要的資源、專職工作人員及必要培訓 (D)賦予該機構的工作人員有權力可隨時逮捕貪污嫌疑人 。

50. 下列何者並不屬於「職業素養」規範中的範疇？ (A)增進自我獲利的能力(B)擁有正確的職業價值觀 (C)積極進取職業的知識技能 (D)具備良好的職業行為習慣 。