最新資料

【段考】高三歷史下學期

【段考】高三生物上學期

【段考】高三生物下學期

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)內勤/櫃台業務、郵務處理：企業管理大意及洗錢防制法大意#142582(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題：郵政三法大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識#142581(60題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選口試：輔導科#142580(6題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師：核子醫學診療原理與技術學#142578(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線治療原理與技術學#142567(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線診斷原理與技術學#142565(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線器材學（包括磁振學與超音波學）#142564(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：醫學物理學與輻射安全#142562(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師：基礎醫學（包括解剖學、生理學與病理學）#142560(80題)

【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#142556(60題)

50. 如右圖所示之無穩態多諧振盪電路，設兩電晶體之β值已達振盪條件，試求其振盪頻率為何？(A) 361 kHz(B) 721 kHz(C) 1.5 MHz(D) 3 MHz

49. 有關由電晶體組成之振盪器必要條件，下列敘述何者正確？(A)具有正回授 (B)同時含有電感及電容元件(C)含有壓電效應之元件 (D)含有負電阻特性之元件

48. 有一濾波器的轉換函數 \( T(s) = \frac{10^5}{15s + 10^5} \)，其中 \( s = j\omega \)，試求其截止頻率為何？ (A) 1.06 kHz (B) 6.67 kHz (C) 7.95 kHz (D) 9.42 kHz

(三)若該池的水力效率係數 T10/HRT=0.5，為確保實際 T10(即 10%水流通過時間)滿足上述 所需最短接觸時間，實際接觸池體積應修正為多少 m3 (計算至小數點後第 1位，以下四 捨五入)？(5 分)

(二)廠內設計消毒接觸池流量為 20,000 m3 /day，規範要求放流水大腸桿菌群去除率必須達 到 99.99%。若設計餘氯濃度維持在 2.0 mg/L，試求所需最短接觸時間(單位：分鐘)與 接觸池所需的有效容積(單位：m3 )(有效容積計算至小數點後第 1 位，以下四捨五入)。 (10 分)

(一)試求該放流水之殺菌速率常數 k(單位：(mg/L)-1 ⋅min-1)(5 分)

考衝班-國營事業必考英文專班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：國營事業必考英文，助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試

數學-國中小

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高中數學，幫助你學習數學課程，拿好分數。

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育學

C開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：C開頭

D開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：D開頭

E開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：E開頭

23. 下列何色非彩色印刷四原色所能呈現 (A)深藍色 (B)淺灰色 (C)銀色 (D)淡紫色 。

24. 印刷品因材質不同而適用不同的印刷方式，請問何者不適用於紙張印刷(A)平板印刷 (B)凸版印刷 (C)凹版印刷 (D)熱轉印 。

15. 甲公司持有乙公司 35%的股權。於 X1 年，乙公司之淨利為$300,000，並發放股利$30,000。 甲公司誤將上述投資採用公允價值法處理，而非應採用之權益法處理。試問：此錯誤對於甲 公司之投資帳戶、淨利及保留盈餘之影響分別為何？ (A)低估、高估、高估 (B)高估、低估、低估 (C)高估、高估、高估 (D)低估、低估、低估

17. 採購稽核小組之組織成員人數依法為何？ (A) 5至17人 (B) 7至15人 (C) 7至25人 (D)不受限制

18. 下列何者須於招標文件載明，否則機關不能據以辦理？ (A)辦理部分驗收 (B)逾期違約金之計罰 (C)驗收不符時，改正期限之訂定 (D)減價收受之減價計算方式

13.____代表影響企業決策價值與方向的標準，是企業在善盡法律與經濟義務外，去追求長期對社會有益的目標。