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115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#142739(50題)

115年 - 2026 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語口語與表達#142737(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：貨物作業#142736(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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公共工程問題與聯合開發

描述：公共工程補充問題與聯合開發

營建管理

描述：營建管理與專案營建管理（pcm) 此為個人上課筆記分享，有些手寫記錄及錯誤請見諒。

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描述：此為個人上課筆記分享，有些手寫記錄及錯誤請見諒。

31 依據姓名條例規定，下列敘述何者錯誤？ (A)臺灣原住民及其他少數民族之姓名登記，依其文化慣俗為之；其已依漢人姓名登記者，得申請回復其傳 統姓名；回復傳統姓名者，得申請回復原有漢人姓名。但均以一次為限 (B)臺灣原住民及其他少數民族之傳統姓名或漢人姓名，均得以傳統姓名之羅馬拼音並列登記 (C)臺灣原住民或其他少數民族因改漢姓造成家族姓氏誤植，得申請改姓 (D)姓名條例規範最多僅能改名 2 次，但臺灣原住民或少數民族可提出文化特殊性證明，不在此限

32 諮商取得原住民族部落同意參與辦法係依據原住民族基本法第 21 條第 4 項規定訂定。依據此辦法，下列 那一個用詞定義正確？ (A)關係部落指因同意事項致其原住民族土地或自然資源權利受影響之部落 (B)部落成員係指年滿十八歲且設籍於部落區域範圍之原住民 (C)原住民家戶代表係指年滿十八歲且具原住民身分之原住民家戶戶長，或由戶長指派年滿十八歲且具原住 民身分之家屬一人 (D)原住民家戶係指設籍於部落區域範圍，有原住民兩人以上之家戶

33 依據原住民族委員會人權工作小組設置要點，原住民族委員會為推動人權保障政策，落實由該會主管之原 住民族人權保障業務，促進民間參與監督及實踐過程透明化，特設置人權工作小組。下列有關本設置要點 之規定，何者正確？ (A)人權工作小組任務包含總統府人權保障推動小組之聯繫窗口、原住民人權保障司法案件及其他各類議題 之蒐集與擬議、原住民族人權保障業務之協調及督導、原住民族人權保障宣導之整合及分工、原住民族 種族歧視及族群爭議案件之協調及處理、以及其他原住民族人權保障相關事項 (B)人權工作小組置委員十一人至二十一人，其中一人為召集人，由原住民族委員會主任委員或指派其高階 人員兼任；一人為副召集人，由副主任委員兼任；一人為執行秘書，由綜合規劃處處長兼任；其餘委員， 由主任委員就本會各單位主管、社會公正人士及專家學者派（聘）任之，其中任一性別委員不得少於三 分之一；外聘委員，不得少於二分之一 (C)人權工作小組每年至少召開兩次會議。會議由召集人召集並擔任主席，召集人因故不能召集及主持會議 時，由副召集人代理之；副召集人不能召集及主持會議時，由委員互推一人代理之 (D)本小組委員任期為兩年，委員任期屆滿得續派（聘）任之，任期內出缺時，繼任委員任期至原任期屆滿 之日止

172. 依青年跨域就業促進補助實施辦法規定，有關適用對象青年的資格，下列何者不正確？ (A)年滿 18 歲至 29 歲 (B)未在學而有就業意願 (C)初次跨域尋職之本國籍青年 (D)非自願性失業 。

176. 依青年跨域就業促進補助實施辦法規定，為減低未就業初次跨域尋職青年異地就業障礙，提供相關津貼，以協助其儘速進入職場，下列何者非所定之津貼？ (A)求職交通補助金 (B)異地就業交通補助金 (C)搬遷補助金(D)眷屬健保費補助金 。

37. Why does the author mention language learning as an example? (A) To show that language learning is easier than learning other skills. (B) To explain why people need to study languages every day. (C) To illustrate how short periods of regular practice can be used to develop a skill. (D) To suggest that listening and speaking are the best ways to learn a language.