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115年 - 114 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:土地法#146652(5題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:土地法#146649(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:都市及區域規劃#146647(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_財政學系:財政學#146640(20題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):管理學#146624(10題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系乙組(公共政策組):公共政策#146618(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):行政學#146617(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):管理學#146613(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組):政治學#146612(8題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 92-146#146599(55題)
最新試題
12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實,而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%,而最佳含水量均約為 20%,於其他條件均相同時,該兩處取土區何者較優? (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估
11. 由於重型機具之發展,標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗,後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍? (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5
10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論,於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下,凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力,減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力,增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少
最新申論題
(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力?
(1) 填土面水平時之主動土壓力?($\sin 35^\circ = 0.5736$,$\cos 35^\circ = 0.8192$)
1. 在下圖中,A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$,B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$,試求水流方向及其水力梯度?若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$,試求土壤滲透係數 K(cm/sec)?($\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$)
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1. 原理技術 2. 放射生物 3. 劑量計算
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這是一份非常精華的筆記 我只有根據我寫過的少數題目,截取最常考的幾個部分 我自己消化過後,整理成最容...
最新討論
6. 收件人或代收人地址變更,郵件須改向新地址投交者,如其新地址不在投遞局投遞區域內需轉寄其他局投遞者,稱為: (A)改送 (B)改遞 (C)改寄 (D)改投。
17.依郵政處理規則規定,限時郵件延誤送達,經查明為郵局之過失所致者,原寄郵局或投遞郵局應憑郵件封皮, 退還報值費、保價費、代收貨款費及回執費外已付資費之多少? (A) 100%(B) 75%(C) 50% (D) 25% .
37.下列關於課程理論的敘述何者較為正確? (A)泰勒(R.Tyler)主張課程必須「再概念化」(reconceptualization)。 (B)派那(W.Pinar)指出課程設計的原理有目標、選擇、組織、評鑑。 (C)艾波(M.Apple)認為課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響。 (D)伯恩斯坦(B.Bernstein)認為課程內容有「高位知識」與「低位知識」的區別。
45. 一個單擺的最大擺角為 θ,擺線長度為 L,請問在擺動過程中,擺錘的最大速度是多少? (A) (B) (C) (D)
18. 依受聘僱外國人健康檢查管理辦法規定,新雇主 A 公司接續聘僱外國人 B 從事營造工作,B 已逾 1 年未接受健康檢查;請問 A 公司依規定至遲應自聘僱許可生效之日起幾日內,安排 B 至指定醫院接受健康檢查? (A)3 日 (B)5 日 (C)7 日 (D)15 日 。
19. 依外國人從事就業服務法第 46 條第 1 項第 8 款至第 11 款工作資格及審查標準規定,勞動部依就業服務法第 46 條第 1 項第 10 款規定指定之工作,不包括下列何者? (A)營造工作 (B)雙語翻譯工作 (C)屠宰工作 (D)製造工作 。