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研究所、轉學考(插大)◆當代傳播問題

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115年 - 二等遊艇題庫_第三章_航海常識：1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45（2026/03/16 更新）#145532(45題)

115年 - 二等遊艇題庫_第三章_航海常識：2. 航儀及航路標誌 1-55（2026/03/16 更新）#145531(55題)

115年 - 第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則 1-20（2026/03/16 更新）#145530(20題)

115年 - 二等遊艇題庫_第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號 1-50（2026/03/16 更新）#145529(50題)

115年 - 第二章_避碰規則：1. 各種航法 1-50（2026/03/16 更新）#145528(50題)

115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試：就業服務法 1-50（2026/10/22 更新）#145527(50題)

115年 - 第一章_海事法規：4. 海洋保育 1-10（2026/03/16 更新）#145526(10題)

115年 - 二等遊艇題庫_第一章_海事法規：3. 汙染、走私、毒品等 1-30（2026/03/16 更新）#145525(30題)

115年 - 二等遊艇題庫_第一章_海事法規：1. 船員證照資格等 1-50（2026/03/16 更新）#145524(50題)

115年 - 二等遊艇題庫_第一章_海事法規：2. 船舶檢丈等 1-50（2026/03/16 更新）#145523(50題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

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講師：tina

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國家構成要素、憲法分類與總綱

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 6 章 憲法總論：前言、總綱與憲法修改

描述：學習重點 掌握國家傳統三要素：人民、領土、主權，並能區分政府（四要素說才列入）與君主（非國家要素）的...

國籍、國民身分與兩岸關係特別立法

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 6 章 憲法總論：前言、總綱與憲法修改

描述：學習重點 國民身分看國籍：憲法第3條以中華民國國籍作為認定中華民國國民的基準，不能以省籍、戶籍或黨籍...

憲法修正程序

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 6 章 憲法總論：前言、總綱與憲法修改

描述：學習重點 現行修憲採「立法院提出、人民複決」的兩階段程序：立法院通過修憲案，並不代表憲法已完成修改。...

8 「我是一面忍耐著自己的愚蠢，一面艱難地完成這本書的。書中所描述的一切，可以說和現實一點關係也沒有，它們只會徒然暴露出我的自以為是：以為人生的真相就 是如此如此，正因為如此如此，所以如此如此。可是我越寫才越了解到書寫的無力與不可能。……將它們各自分別看待時，或許是微弱而心虛的；但是，這種形式的組合，卻也在相當程度上代表我所渴望製造出的複調音樂，它們相互對位輪唱交響， 以打破一種專制獨裁的發聲方式。」下列選項，最合乎本文意旨的是：(A)認清自己的愚蠢，就能夠透過書寫賦予生命積極的意義(B)只要憑藉著自覺和努力，就能透過獨一的聲音書寫自我(C)生命書寫暴露許多脆弱面向，克服脆弱需要專制獨裁的意志(D)複調的生命，可以透過看似彼此不相干的文字書寫共構呈現

9 衛生福利部 112 年 3 月 23 日的澄清公告：「有關 112 年 3 月 22 日媒體報導，引用家扶基金會蒐集父母教養兒少之方式與數據，將『限制使用(手機、電腦)』歸類為 『體罰』，實與體罰之定義不符。體罰，是指對兒少之身體加諸痛苦或使其不適的暴 力行為，特於此澄清說明。禁止對兒少身心虐待係為現行法律的規定，依『兒童及 少年福利與權益保障法(下稱兒少法)』第 49 條，任何人不得對兒童及少年遺棄、 身心虐待、犯罪或為不正當行為等 15 款行為。為與聯合國兒童權利公約(下稱兒權 公約)接軌，本部刻正研修兒少法，明訂不得對兒少為各種形式的暴力樣態(包含身體暴力、精神暴力、性暴力等)，以保障兒少的安全、權益及福祉。」根據上文，下列選項何者正確？(A)聯合國認定，限制兒童使用手機，會造成精神緊張(B)依據兒少法，不得對兒童限制使用手機，以免觸法(C)父母對兒童限制使用手機，並非兒少法所規範的體罰(D)衛生福利部已修訂兒少法，規範兒童使用手機的時機

10 「提出環境正義的環境社會學家 Dorceta Taylor 認為環境法本身就是為了保護環境而存在，但他的理論也沒有否認人與環境的互動。他認為保護環境本身就是一件道德正確的事。首先，他認為人類只是整個地球的一種生命態樣，因此環境法的存在就 是為了因應人與環境的互動。再來，他認為人類與其他生命之間都是互相交錯影響，不能忽略任何一方的存在；最後，他指出每一種有機體都是獨特的個體，並透過自 己的方式追求自身利益，因此人類本質上並沒有高於其他物種。」下列敘述何者最符合上文論點？ (A)人類可以改變環境以追求自身的利益 (B)人類是萬物之靈，可以改變其他動物的命運 (C)環境法的設置是為了規範人類與環境互動時的行為 (D)在追求環境正義的過程中，不必考慮人類經濟發展的需求

9. 請問這個圖示代表的意義為何？ (A)化糞池 (B)清除孔 (C)除臭盒 (D)人孔 。

10. 請問這個圖示代表的意義為何？ (A)圓形塑膠配管箱 (B)清除孔 (C)除臭盒 (D)人孔 。

11. 請問這個圖示代表的意義為何？ (A)化糞池 (B)矩形塑膠配管箱 (C)除臭盒 (D)人孔 。