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公共衛生◆衛生行政與管理

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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#143879(7題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒發展#143878(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系：食品化學#143877(7題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：財務管理#143876(34題)

20. 續上題，當有兩相異實根條件存在時，其響應為下列何者？ (A) 臨界阻尼系統 (B) 過阻尼系統 (C) 欠阻尼系統 (D) 須視電源判定

19. RLC 串聯電路，在何種情況下，其特性函數具有兩相異實根？ (A)\( \frac{R^2}{4L^2} = \frac{1}{LC} \) (B) \( \frac{R}{LC} > \frac{C}{4L^2} \) (C)\( \frac{R^2}{4L^2} > \frac{1}{LC} \) (D)\( \frac{R^2}{L^2} > \frac{1}{4LC} \)

18. 續上題， A3 數值為何？ (A) 9 (B) －6 (C) －3 (D) －2

19. 續上題，i1=_______ A。20. 續上題，跨於 8 A 電流源之電壓為何？ ______V。

19. 續上題，i1=_______ A。

18. 如圖 13 所示之電路，試求出 i2=________ A。

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常用詞語正字

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 1 章 字音字形與詞彙構成

描述：學習重點 先辨詞義，再辨字形：從謹慎、競爭、轉達、回應等語意，判斷「兢／競」「反映／反應」，不要只憑...

成語正字與字義連結

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 1 章 字音字形與詞彙構成

描述：學習重點 用字義記正字：如「岌」表危險、「咎」表責怪、「罄」表用盡，理解字義比只記外形可靠。 掌握形...

成語字形、形近同音字與字形譬喻

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 1 章 字音字形與詞彙構成

描述：學習重點 以字義辨正字形：成語常以形近字、音近字設陷阱，須連結典故與詞義，如「破釜沉舟」的「釜」是鍋...

主辦會計人員與所在機關長官因會計事務發生爭執時，應如何處理： (A)應聽從機關長官之命令 (B)應斷然拒絕機關長官之命令 (C)由中央主計機關長官處理之 (D)由該管上級機關主管長官及其主辦會計人員處理之

34. 關於丙、丁二詞中的夢與現實，解讀最適當的是：（占2分，單選題） (A)夢中皆突破局限，穿梭過去、現在與未來，虛實相生 (B)皆自歡快的夢境中醒來，從而生發想望落空的幻滅感 (C)李煜夢醒覺知「身是客」，辛棄疾夢中自憐「白髮生」 (D)夢醒後，對照夢境與當前的境遇，皆萌生壯志未酬之嘆

35. 若綜合甲、乙、丙、丁文提出下列理解，對①、②是否適當的研判應是：（占2分，單選題）①丙詞以「一晌」形容「貪歡」，此歡樂既是片刻的，應屬於短期記憶。②丁詞寫吹角、塞外聲、點兵，融入年少抗金記憶的斷片，並潛藏夢想。(A)①、②皆適當 (B)①、②皆不適當 (C)①適當，②不適當 (D)①不適當，②適當

55. 紙板加工鑽孔時，以下哪一個不屬於考慮之項目 (A)孔徑 (B)孔距 (C)孔深 (D)紙張厚度 。

56. 以下何者不會影響書本裝訂之成本費用 (A)頁數 (B)台數 (C)本數 (D)字數 。

57. 下列何種印刷處理方式不會造成印刷面之凹凸立體效果 (A)烤松香 (B)數位印刷 (C)鉛版印刷 (D)燙金 。