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二技統測◆材料資源類◆(二)材料及資源工程概論
二技統測◆農業經營類◆(二)農業經營
二技統測◆傳播類◆(二)傳播與社會
最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政:地方政府與政治#144464(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:醫療制度與品質管理#144463(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會福利政策與法規#144462(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會學#144461(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:作物學#144460(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:社會政策與社會立法#144459(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:衛生行政#144458(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:衛生法規與倫理#144457(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:不動產估價#144456(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:土地政策#144455(4題)
最新試題
複選題50. 關於 MOSFET 之運作, 下列敘述何者正確? (A) 在關斷區 (cutoff), $i_d$ 接近工作電壓與負載電阻之比值 (B) 在飽和區, $i_d$ 幾乎與 $V_{ds}$ 無關 (C) 在飽和區, $i_d$ 僅與 $V_{ds}$ 無關 (D) 在歐姆區 (ohmic), $i_d$ 與 $V_{ds}$ 和 $V_{ds}$ 均無關 (E) 在關斷區 (cutoff), $i_d=0$
複選題49. 承上題, 則下列敘述何者正確? (A) 此輸出 ($V_{out}$) 波形與電壓值均與輸入 $V_a$ 同 (B) 此輸出 ($V_{out}$) 波形與電壓值均與輸入 $V_b$ 同 (C) 此輸出 ($V_{out}$) 波形與輸入 $V_a$ 同, 但電壓值僅為 4.4V (D) 此輸出 ($V_{out}$) 波形與輸入 $V_b$ 同, 但電壓值僅為 4.4V (E) 若 $V_a=5V$ 且 $V_b=4V$, 則 $V_{out}=4.4V$
複選題48. 如圖 17, 假設 $D_a$ 與 $D_b$ 的導通電壓為 0.6V, 則下列何者正確? (A) 此輸出為輸入 $V_a$ 與 $V_b$ 的反開 (AND) 邏輯 (B) 此輸出為輸入 $V_a$ 與 $V_b$ 的或開 (OR) 邏輯 (C) 此輸出為輸入 $V_a$ 與 $V_b$ 的反開 (NAND) 邏輯 (D) 此輸出為輸入 $V_a$ 與 $V_b$ 的反開 (NOR) 邏輯 (E) 假設 $V_b=0$, 則輸出波形與輸入 $V_a$ 相同
最新申論題
20.若發電機轉子角度擺動的振盪頻率接近1Hz,則電樞反應去磁作用的淨效應,可以增加發電機的_______轉矩。
19. 發電機採用古典模型時,其功率-角度曲線在運轉點的斜率,稱為_______係數。
18. 不同頻率(如 60 Hz 和 50 Hz)之電力系統,可以利用_______系統互聯,達到融通電力之目的。
最新課程
中藥完整分章節講義&題目
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Pharmaseed大豆芽
簡介:
中藥學分章節題目與課程講義 18類藥性分開收錄,成分總類與總論另立章節
生物藥劑完整分章節講義&題目
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Pharmaseed大豆芽
簡介:
依12回章節編排的生物藥劑學分章節題目與課程講義 收錄歷屆國考生物藥劑學題目
微生物學及臨床微生物學(包括細菌與黴菌):依章節系統整理考點
講師:
MoAI - 您的AI助手
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本課程適合準備微生物學及臨床微生物學相關考試,以及希望依章節複習細菌與黴菌知識的學習者。以基礎特性、...
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最新討論
22 政府捐助基金達百分之多少以上成立之財團法人,編列預算辦理政策宣導,應明確標示其為廣告且揭示 辦理或贊助機關、單位名稱,並不得以置入性行銷方式進行? (A) 20 (B) 30 (C) 40 (D) 50
41 重要公共工程建設及重大施政計畫,應先行製作選擇方案及替代方案之何種報告? (A)社會責任報告 (B)所得稅稅式支出報告 (C)移轉性支付報告 (D)成本效益分析報告
46 下列那一個區之區長,非由區民直接選舉產生? (A)新北市烏來區 (B)桃園市大溪區 (C)臺中市和平區 (D)高雄市茂林區
90. 拍攝時光線照射在物體上,物體與光源之間若沒有其他介質影響,這時的光線就被稱為 (A)直射光 (B)漫射光 (C)反射光 (D)透射光 。
91. 拍攝時我們稱透過介質,比如雲層、霧氣、柔光罩等照射在物體上的光線稱為 (A)直射光 (B)漫射光 (C)反射光 (D)透射光 。
25. If fewer young people had left the village, traditional festivals ______ such a small part of community life today. (A) would not have become (B) would not be (C) had not been (D) will not be