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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系乙組(公共政策組):公共政策#146618(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):行政學#146617(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):管理學#146613(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組):政治學#146612(8題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 92-146#146599(55題)
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 91-144#146589(54題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作研究法#146579(9題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 37-91#146575(55題)
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 41-90#146570(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作#146564(8題)
最新試題
50. The passage supports which of the following conclusions? (A) R. W.'s drama is independent of traditional forms. (B) R. W.'s plays are based on ritualistic ideas. (C) R. W.'s "stories" are constructed around formal concepts. (D) R. W.'s constructs are founded on oriental philosophy.
49. The word "rational" in line 16 is closet in meaning to (A) philosophical. (B) intellectual. (C) logical. (D) conceptual.
48. The word "it" in line 14 refers to (A) play. (B) precedent. (C) drama. (D) theater.
最新申論題
4. 若各種元素(原子序為 \( Z \))的平均激發能(I),可由下式表示:$\mathrm{I}=\left\{\begin{array}{l} 19.0 \mathrm{eV}, \mathrm{Z}=1 \\ 11.2+11.7 \mathrm{Z} \mathrm{eV}, 2 \leq \mathrm{Z} \leq 13 \\ 52.8+8.71 \mathrm{Z} \mathrm{eV}, \mathrm{Z}>13 \end{array}\right.$試計算 $\mathrm{CO}_{2}$ 的平均激發能?【$\ln 2=0.69$,$\ln 3=1.1$,$\ln 5=1.61$,$\ln 7=1.95$】
3. \( 1.2\mathrm{MeV} \) 的光子照射鋁箔後,散射角度為 \( 45^{\circ} \),試問此光子的能量損失百分比為何?
2. 對於能量介於 0.1 至 $3 \mathrm{MeV}$ 的 X 光,空氣的吸收劑量為 $0.1 \mathrm{Gy}$,則人體肌肉組織的吸收劑量為何?【人體肌肉的密度為 $1.0 \mathrm{g} / \mathrm{cm}^{3}$,含有 $5.98 \times 10^{22}$ 氫原子/克、$2.75 \times 10^{22}$ 氧原子/克、$1.72 \times 10^{21}$ 氫原子/克、$6.02 \times 10^{21}$ 碳原子/克;空氣密度為 $1.3 \times 10^{-3} \mathrm{g} / \mathrm{cm}^{3}$,空氣的電子密度為 $3.01 \times 10^{23}$ 電子/克】
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● 收錄108-1~115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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同化、調適與平衡化的定義
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教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 5 章 皮亞傑認知發展理論
描述:
學習重點 基模(schema)是皮亞傑認知結構的基本單位。它是個體用來理解經驗、處理訊息與採取行動的組織化...
適應機制的生活與教學實例
課程:
教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 5 章 皮亞傑認知發展理論
描述:
學習重點 皮亞傑認為認知發展有兩種基本傾向:「組織」把基模整合成更有系統的結構;「適應」則是與環境...
皮亞傑認知發展階段與形式運思期
課程:
教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 5 章 皮亞傑認知發展理論
描述:
學習重點 皮亞傑把認知發展分為四個階段:感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期。年齡界線只是概...
最新討論
25 某機關會計人員登記序時帳簿,因重揭兩頁致有空白,應如何處理? (A)不須處理 (B)將空白頁黏貼 (C)將空白頁劃線註銷 (D)將空白頁打洞註銷
8 按監察、立法之需要,及人民所須明瞭之會計事實編製之報告為何? (A)對外報告 (B)對內報告 (C)靜態報告 (D)動態報告
67. 下列何者不是賣方所開具的文件? (A)Certificate of Quality (B)WeightList (C)Consular Invoice (D)Proforma Invoice 。
68. 若一批從基隆出口到東京的貨,買賣契約中之價格條款為〝USD100.00per set CIF Tokyo , including your commission 7% on FOB basis 〞,則下列敘述何者正確? (A)上述條款通常用於寄售買賣 (B)上述價格等同USD100.0 per set CIFC7 Tokyo (C)上述價格等同 USD100.0 per setFOBC7 Keelung (D)每單位的佣金為 USD 7.00 。
106. 依工會法規定,同一直轄市或縣(市)內之同種類職業工會,以組織幾個為限?(A)3個(B)1個(C)2個(D)不限制
1.依勞動基準法規定,勞工有下列哪一情形者,雇主得不經預告終止勞動契約?(A)受有諭知緩刑之判決確定(B)無正當理由繼續曠工3日(C)違反工作規則,情節輕微(D)對所擔任之工作確不能勝任時。