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115年 - 115 高等考試_三級_法制:民法與民事訴訟法#142328(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索#142327(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:營建管理與工程材料#142326(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_人事行政:公共人力資源管理#142325(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:水文與工程地質學#142324(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書館管理#142323(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗:環境化學與環境微生物學#142322(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全防護技術#142321(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境科學#142320(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:水土保持工程(包括植生工法)#142319(4題)
最新試題
50. 電晶體放大器中,小訊號之操作,其主要目標為 (A)功率放大 (B)穩定性大 (C)線性放大 (D)頻率響應 (E)非線性放大 。
49. 下列那一類功率放大器,其導通角度小於 180°? (A) A 類 (B) B 類 (C) AB 類 (D) C 類 (E) A 類及B 類
48. 電晶體在數位電路中最主要的用途是做為下列何種功能? (A)放大 (B)振盪 (C)整流 (D)開關 (E)濾波
最新申論題
四、明代文學流派中「公安派」的文學理論為何?「竟陵派」於「公安派」稍後,在文學理論上略有不同,所不同者為何?在散文方面,張岱是調和「公安派」、「竟陵派」的作家,其作品特色為何?
三、何謂「話本」?其興盛的原因為何?宋人話本的結構乃基於說話之需要而產生,試說明其結構為何?
二、唐詩發達的原因為何?並說明盛唐自然詩派中王維、孟浩然詩歌各有何特色?
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【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...
【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用...
【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用起來會...
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當事人恆定與訴訟繫屬
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 52 章 民事審理、證據與程序變動
描述:
學習重點 掌握當事人恆定:訴訟標的法律關係移轉,原則上不影響原訴訟;並熟悉承當訴訟、訴訟告知、法院通...
重複起訴禁止
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 52 章 民事審理、證據與程序變動
描述:
學習重點 掌握一事不再理的意義:法院受理之案件,一經繫屬或裁判確定,當事人不得對之再為同一訴訟。它包...
訴之變更、追加與撤回
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 52 章 民事審理、證據與程序變動
描述:
學習重點 起訴狀「應」記載三事項:當事人及法定代理人、訴訟標的及其原因事實、應受判決事項之聲明。管轄...
最新討論
38.下列何者的葡萄糖正常參考值最高? (A)腦脊髓液 (B)關節液 (C)尿液 (D)羊水
32 85 歲之甲因遭遇海難失蹤,下列何者正確? (A)甲失蹤滿 3 年後,法院亦不得因聲請為死亡之宣告 (B)甲經法院為死亡宣告者,以裁判內所確定死亡之時,視為其為死亡 (C)甲經法院為死亡宣告後,如尚生存,而其配偶乙再婚,則甲乙間之婚姻關係歸於消滅 (D)甲經法院為死亡宣告後,其權利能力歸於消滅
50. 源自水墨畫能營造出想像與意境的擴充,亦是圖地關係原理的應用,能讓畫面具有穩定感的是 (A)滿版 (B)留白 (C)點繪 (D)支撐 。
51. 推動的工藝美術運動(the Arts & Crafts Movement),帶動壁紙、書籍設計、插畫、活版印刷之發達的英國人是 (A)威廉‧莫里斯(William Morris)(B)路易士‧沙里文(Louis Sullivan) (C)菲利浦‧威柏(Philip Webb) (D)諾爾曼‧蕭(Norman Shaw) 。
52. 明清小說中插畫出現的形式,在卷頭畫出書中人物者,稱為「繡像」;畫每章回故事情節者,則稱之為 (A)全像 (B)繡圖 (C)全圖 (D)博圖 。
3. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」,他先引用「高處不勝寒」的詩句,說明本義是描寫高山上寒冷的情況,提供學生熟悉的知識,作為解釋新學習內容的依據,此種作法符合哪一位學者的理論? (A)奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers) (B)蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論 (C)布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法 (D)布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習。