阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
技檢◆鍋爐操作-甲級
水利工程
工業安全衛生法規(工業安全與衛生管理)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書資訊學#142318(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:旋翼機基本維修概要#142317(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業工程:工程經濟學#142316(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品分析與檢驗#142315(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務:民事訴訟法#142314(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車動力機#142313(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:技術服務#142312(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:大氣測計學(包括傳統觀測與遙測)#142311(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品化學及加工學#142310(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空儀電系統#142309(5題)
最新試題
50. 電晶體放大器中,小訊號之操作,其主要目標為 (A)功率放大 (B)穩定性大 (C)線性放大 (D)頻率響應 (E)非線性放大 。
49. 下列那一類功率放大器,其導通角度小於 180°? (A) A 類 (B) B 類 (C) AB 類 (D) C 類 (E) A 類及B 類
48. 電晶體在數位電路中最主要的用途是做為下列何種功能? (A)放大 (B)振盪 (C)整流 (D)開關 (E)濾波
最新申論題
四、明代文學流派中「公安派」的文學理論為何?「竟陵派」於「公安派」稍後,在文學理論上略有不同,所不同者為何?在散文方面,張岱是調和「公安派」、「竟陵派」的作家,其作品特色為何?
三、何謂「話本」?其興盛的原因為何?宋人話本的結構乃基於說話之需要而產生,試說明其結構為何?
二、唐詩發達的原因為何?並說明盛唐自然詩派中王維、孟浩然詩歌各有何特色?
最新課程
123
講師:
1
簡介:
123
抽樣方法
講師:
Terry Tung
簡介:
抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法,抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究,然後用所...
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
講師:
【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
多晶型、結晶水與吸濕潮解
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 固態藥物與藥用高分子
描述:
學習重點 多晶型是同一藥物具有不同晶格排列;化學結構、分子量相同,但溶解度、溶離速率、熔點、密度、安...
聚合物分子量與高分子水溶性
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 固態藥物與藥用高分子
描述:
學習重點 PEG 名稱後的數字代表平均分子量,不是黏度、重複單元數或產品編號;PEG 是親水性聚合物。 PEG...
明膠種類、等電點與凝膠形成
課程:
專技 藥劑學(包括生物藥劑學):42章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 固態藥物與藥用高分子
描述:
學習重點 掌握A 型=酸處理=等電點 pH 7~9;B 型=鹼處理=等電點 pH 4.7~5。 明膠是兩性聚電解質:環...
最新討論
30. 下列選項詩句,何者屬於「目的複句」? (A) 欲得周郎顧,時時誤拂絃 (B) 野火燒不盡,春風吹又生 (C) 夕陽無限好,只是近黃昏 (D) 行到水窮處,坐看雲起時
38.下列何者的葡萄糖正常參考值最高? (A)腦脊髓液 (B)關節液 (C)尿液 (D)羊水
32 85 歲之甲因遭遇海難失蹤,下列何者正確? (A)甲失蹤滿 3 年後,法院亦不得因聲請為死亡之宣告 (B)甲經法院為死亡宣告者,以裁判內所確定死亡之時,視為其為死亡 (C)甲經法院為死亡宣告後,如尚生存,而其配偶乙再婚,則甲乙間之婚姻關係歸於消滅 (D)甲經法院為死亡宣告後,其權利能力歸於消滅
40. 分鏡腳本中說明鏡頭隨主體物同步移動的術語是 (A)Tilting (B)Panning (C)Zoom in (D)Zoom out 。
41. 分鏡腳本中說明鏡頭拉近的術語是 (A)Tilt in (B)Pan in (C)Zoom in (D)Zoomout 。
3. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」,他先引用「高處不勝寒」的詩句,說明本義是描寫高山上寒冷的情況,提供學生熟悉的知識,作為解釋新學習內容的依據,此種作法符合哪一位學者的理論? (A)奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers) (B)蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論 (C)布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法 (D)布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習。