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42.醫事人員因業務而知悉或持有之罕見疾病資料,應如何處理? (A)該醫事人員可以自由運用其罕見疾病相關資料 (B)應予保密 (C)可以於醫學會中報告 (D)無相關管理規定

43.依「罕見疾病防治及藥物法」規定,醫事人員如發現罹患罕見疾病之病人,應如何處理? (A)應於發現患者之日起1個月內陳報中央主管機關 (B)應於發現患者之日起3個月內陳報中央主管機關 (C)應於發現患者之日起6個月內陳報中央主管機關 (D)維護病人隱私,不通報

45.罕見疾病藥物因性質特殊,衛生福利部在下列何種情況下,得受理其他同類藥物之查驗登記申請,並發給許可證?  (A)同類藥物新申請案之安全性或有效性優於已許可藥物  (B)原許可藥物國內已有能力製造  (C)原許可證有效期間已屆9年  (D)原許可藥物專利到期

32 85 歲之甲因遭遇海難失蹤,下列何者正確? (A)甲失蹤滿 3 年後,法院亦不得因聲請為死亡之宣告 (B)甲經法院為死亡宣告者,以裁判內所確定死亡之時,視為其為死亡 (C)甲經法院為死亡宣告後,如尚生存,而其配偶乙再婚,則甲乙間之婚姻關係歸於消滅 (D)甲經法院為死亡宣告後,其權利能力歸於消滅

3. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」,他先引用「高處不勝寒」的詩句,說明本義是描寫高山上寒冷的情況,提供學生熟悉的知識,作為解釋新學習內容的依據,此種作法符合哪一位學者的理論? (A)奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers) (B)蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論 (C)布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法 (D)布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習。