最新資料

政府會計研究

審計學研究

會計審計法規研究(包括預算法、會計法、決算法、審計法等法律及其相關法規)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1301-1350（2026/11/03 更新）#145015(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1251-1300（2026/11/03 更新）#145014(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1201-1250（2026/11/03 更新）#145012(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1151-1200（2026/11/03 更新）#145011(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1101-1150（2026/11/03 更新）#145010(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 951-1000（2026/11/03 更新）#145009(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 901-950（2026/11/03 更新）#145008(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1051-1100（2026/11/03 更新）#145007(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 851-900（2026/11/03 更新）#145006(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 801-850（2026/11/03 更新）#145005(50題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

企業型政府的十大原則

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

大政府

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

運輸系統管理

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

二歲的小班觀察到班上小朋友用嘲笑的語言及口吻討論少數民族。之後，小班為了得到同儕的認可，也模仿了相同輕視的語言及態度。請問，此行為較符合以下哪一理論？(A)認知學習論(B)操作學習論(C)文化建構論(D)社會學習論

80 有關腸病毒的敘述，下列何者錯誤？ (A)是 DNA 病毒的一種 (B)除小兒麻痺病毒外，尚無疫苗可預防 (C)可經由口鼻分泌物、飛沫及糞便等途徑傳染 (D)主要採症狀治療

40. 以下關於教育趨勢發展的相關敘述，何者錯誤： (A)十二年國民基本教育課綱所提出的核心素養係以培養終身學習者為核心 (B)OECD 提出「邁向 2030 年的學習架構」，指出「邁向 2030 年教育與技能的未來」的目標是創造個人與 群體的國際競爭力 (C) 我國核心素養所提出三個面向：自主行動、溝通互動、社會參與 (D) OECD 在 「邁向 2030 年的學習架構」提出「轉型素養」(transformative competencies)，其中包含三個 範疇是創造新價值 (creating new value)；調適對立與困境 ( reconciling tensions and dilemmas)；承擔責任 (taking responsibility)

66. 在錯視現象中以兩種相同長度線段，加上不同內外伸出的臂角，形成視覺長短不一是 (A)梭羅錯視 (B)魯賓錯視 (C)葉夏錯視 (D)繆氏錯視 。

9.有關阿德勒治療諮商心理師的行為描述，下列敘述何者錯誤？ (A)可給予個案建議 (B)廣泛使用鼓勵技術 (C)避免與個案爭辯 (D)不會面質個案或指出個案的錯誤

1. 奇奇與小庭因小組活動分工起口角。奇奇抱怨小庭只顧自己的事、分配到的工作都沒做；小庭則反控奇奇獨裁、不聽別人意見。導師察覺兩人情緒激動、互動關係緊張，彼此都無法傾聽對方看法。從社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)的五項核心能力(自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定)任擇兩項，各提出導師可進行的具體輔導做法，並說明此做法能促進該核心能力的理由。(10分) 作答格式範例： 核心能力一：________；具體做法：____________；理由：____________ 核心能力二：________；具體做法：____________；理由：____________