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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:試驗設計#144564(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144563(21題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:土壤力學#144562(15題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:英文(含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述)#144561(42題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

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49. 以下有關教育哲學敘述,何者有誤:(A)十二年國教課綱強調探究與實作,這可呼應杜威的教育哲學理念 (B)十二年國教課綱主張以學生為主體,強調學校本位課程展,這可呼應盧梭的自然主義教育哲學理念 (C)新課綱強調適性揚才,鼓勵學生探索自己的生涯、認識自己,這可呼應存在主義的教育哲學 (D)十二 年國教課綱關注本土語文及新住民語文的傳承與發展,這可呼應後現代教育哲學理念

46. 有關腸病毒之敘述,下列何者錯誤?(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強,成人感染發病時大多無症狀,且無傳染力(D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒71型為主

58. 下列尺寸的大小排序,何者正確 (A)B4>菊 8K>A4 (B)菊 8K >B4>A4(C)菊 8K>A4>B4 (D)A4>B4>菊 8K 。

59. 現有開門折 A4 的廣告折頁,其印刷正稿的完成尺寸為何 (A)210×297mm(B)420×297mm (C)416×297mm (D)836×297mm 。

10. 有關腸病毒之敘述,下列何者錯誤?(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強,成人感染發病時多無症狀,且無傳染力 (D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒 71 型為主。

23.依據Freeman和Simon(1989)的認知治療觀點,焦慮的明顯認知基模(cognitive schema)為何? (A)高度警戒(hypervigilance) (B)災難化(catastrophizing) (C)個人化(personalization) (D)過度類化(overgeneralization)