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115年 - 營業用動力小船題庫_第三章_航海常識:1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45(2026/03/16 更新)#145506(45題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則:3. 水域人員安全與避碰規則 1-20(2026/03/16 更新)#145505(20題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則:1. 各種航法 1-50(2026/03/16 更新)#145503(50題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則:2. 燈號、號標、號笛、旗號 1-50(2026/03/16 更新)#145500(50題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規:3. 汙染、走私、毒品等 1-35(2026/03/16 更新)#145499(35題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規:2. 船舶檢丈等 1-45(2026/03/16 更新)#145497(45題)
115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規:1. 船員證照資格等 1-40(2026/03/16 更新)#145495(40題)
115年 - 第七章_通訊與緊急措施:2. 緊急對策 1-55(2026/03/16 更新)#145464(55題)
115年 - 第七章_通訊與緊急措施:1. 各種應變 1-55(2026/03/16 更新)#145462(55題)
115年 - 第六章_船藝與操船:3. 甲板設備與繩索 1-30(2026/03/16 更新)#145461(30題)
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(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
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3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
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比喻意象的指涉詮釋
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高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 7 章 作者觀點、論證與深層意涵
描述:
學習重點 辨明本體與喻體:先找作者真正要說明的對象,再找借來比擬的事物。「以甲喻乙」就是用甲說明乙,...
文學意象與象徵
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高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 7 章 作者觀點、論證與深層意涵
描述:
學習重點 先找描寫對象,再解意象:把具體物象對應到作者真正談論的心境、關係或生活處境,並找出上下文依...
寓意推論與文句情意主旨
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 7 章 作者觀點、論證與深層意涵
描述:
學習重點 由事件轉折找寓意:掌握人物前後的做法、認知與情緒變化,找出造成結果的關鍵原因。 由評價語辨...
最新討論
18 警察甲服務於某縣警察局擔任內勤工作,有感於治安敗壞,為防身,遂透過管道價購與外勤同仁配 發款式相同之制式手槍一把及子彈數十發。下列敘述,何者正確? (A)甲所購買之槍彈,係警用槍彈,並非刑法第 186 條所稱軍用槍砲、子彈 (B)甲係警察,攜帶自己購置之槍彈,合於警械使用之規定,並不成立刑法第 186 條之危險物罪 (C)刑法第 186 條危險物罪之成立要件,須「無正當理由」;甲係警察,因感於治安敗壞,為防身而 價購持有槍彈,雖未經允准,惟仍有正當理由,自不成立本罪 (D)甲不論是否為警察,仍應成立刑法第 186 條之危險物罪
24. 小強老師帶著班級前往山上健行,路上遭遇蜂群攻擊,小強老師沒想那麼多就立刻掩護同學撤離並以自身吸引蜂群攻擊火力,而撤離至後方的同學則報警請求支援,最後小強老師經特搜隊及時救援而保住一命。這個情境彰顯了下列哪一項教育倫理學的重要理念? (A)達爾文主義(Darwinism) (B)義務倫理學(Deontology) (C)效益論倫理學(utilitarianism ethics) (D)利他主義(altruism)
21 「英國的工業革命,促使都市轉變為『生產的場所』,並朝向世界級規模的都市發展。對於 無能生產所需糧食的都市居民來說,糧食的供給頓時成為重要的課題。一旦難以滿足所需, 嶄新的社會體系也難以維持下去。於是,為了運送大量食材至都市的『交通革命』、遏止食 材腐敗的技術開發、食品加工的產業化皆醞釀發展。另外,聚集了世界食材的歐洲都市在追 求美食之餘,也帶動了餐廳的普及。」 根據上文,下列選項最符合促使一系列現代文明進展的動力是: (A)團結力量大 (B)民以食為天 (C)置之死地而後生 (D)切磋琢磨,精益求精
4.臺灣受到冬季東北季風的影響,最可能形成下列哪項地景? (A)澎湖村莊外圍菜宅散布 (B)恆春半島珊瑚礁岩廣布 (C)臺南外海濱外沙洲綿延 (D)桃園台地灌溉埤塘密布
5.就臺灣的國道路網,下列哪個節點的中心性最高,若此節點受阻,會對整體路網造成最嚴重的影響,並增加繞行成本? (A)休息站 (B)交流道 (C)服務區 (D)系統交流道
40.交叉驗證(Cross Validation)的主要目的為下列何者? (A)直接增加訓練資料的總筆數 (B)自動填補資料集中的遺漏值 (C)保證模型一定不會過度擬合(Overfitting) (D)評估模型泛化能力