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115年 - 2026 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語口語與表達#142737(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：貨物作業#142736(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

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講師：陳耘得

簡介：qweqweq

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqwe

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講師：陳耘得

簡介：sdfdsfsdfdf

make、take、have的名詞搭配

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 16 章 動詞、名詞與形容詞的固定搭配

描述：學習重點 英文動詞與名詞常有固定搭配，應整組記憶：make a mistake（犯錯）、take a break（休息）、have...

規則與措施類搭配

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 16 章 動詞、名詞與形容詞的固定搭配

描述：學習重點 掌握三組核心搭配：solve／settle problems（解決問題）、follow rules／advice（遵守規則／遵從...

照顧、尋找與處理

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 17 章 片語動詞、慣用語與諺語前導

描述：學習重點 先看語境，再選片語：照顧孩子、忍受不便、處理問題、查閱生字，各有固定搭配，不能只按單字字面...

23 依行政罰法規定，關於受處罰對象，下列敘述何者錯誤？ (A)自然人為行政罰之受處罰對象 (B)社團法人為行政罰之受處罰對象 (C)財團法人為行政罰之受處罰對象 (D)行政機關不得為行政罰之受處罰對象

24 某民間業者接受警察指揮執行違規車輛拖吊，過程中不慎對車輛造成損害。下列敘述何者正確？ (A)民間業者之法律性質為行政助手 (B)民間業者為受委託行使公權力之私人 (C)拖吊為事實行為，與公權力之行使無涉 (D)損害為業者所造成，國家不負賠償責任

12 反種族主義（Anti-racism）對社會政策看法，下列何者正確？ (A)只要改變個人偏見即可消除歧視 (B)種族歧視是制度性的，滲透在法律與行政程序中 (C)應完全忽略種族差異 (D)少數族群應完全同化

22.在單相全橋變流器中，採用雙極性(Bipolar) SPWM 與單極性(Unipolar) SPWM，其輸出電壓主要的諧波頻譜分布有何不同？(A)雙極性集中在基頻；單極性集中在 2 倍基頻(B)雙極性集中在切換頻率(fs)附近；單極性集中在兩倍切換頻率(2fs)附近(C)兩者頻譜完全相同(D)單極性會產生極大的直流偏置電壓

23.併網變流器常使用 LCL 濾波器來取代傳統 L 濾波器，其原因為何？ (A) LCL 可完全消除電感壓降 (B) LCL 在相同高頻諧波衰減要求下，所需的總電感值與體積較小 (C) LCL 不會產生任何諧振問題，設計更簡單 (D) LCL 能增加電網系統慣量

24.傳統的跟網型(Grid-Following，GFL)變流器要能正確注入實功與虛功至電網，高度依賴下列哪一種控制單元來獲取電網相位角？(A)脈寬調變器(PWM)(B)鎖相迴路(PLL)(C)最大功率追蹤器(MPPT)(D)虛擬同步機(VSG)