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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:作物育種學#144452(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#144451(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:兒童發展與輔導#144450(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政:社會工作概要#144449(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:民法物權編概要#144448(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政:社會政策與社會立法概要#144447(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:原住民族政策概要#144446(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:文化行政概要#144445(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#144444(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
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【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|熱療學 筆記/題庫
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矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』,限時詳解卡解鎖筆記! 考題...
計算機概論(含網路概論)
講師:
Terry Tung
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計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...
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金頓多元流程與議程設定者
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高普考/三四等/高員級◆行政學|38章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 25 章 公共政策基礎、問題建構與議程設定
描述:
學習重點 多元流程模式由金頓(John W. Kingdon,亦譯金敦)提出。核心是問題流、政策流、政治流三股流程...
政策變遷與政策擴散
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高普考/三四等/高員級◆行政學|38章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 25 章 公共政策基礎、問題建構與議程設定
描述:
學習重點 掌握政策擴散的辨識關鍵:某政府的政策被其他政府引入、採納,形成跨政府的政策傳播,並能與政策...
決策階段、決策環境與決策價值
課程:
高普考/三四等/高員級◆行政學|38章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 26 章 決策理論與團體決策
描述:
學習重點 掌握賽蒙(H. Simon)決策三階段:情報、設計、抉擇。要能從行為描述辨認屬於哪個階段,並知道抉...
最新討論
10.依行政執行法所稱滯欠合計達「一定金額」,係指義務人滯欠各類公法上金錢給付義務執行事件之金額合計 達新臺幣多少元,下列敘述何者正確? (A) 2 千萬元。 (B) 1 千萬元。 (C) 5 百萬元。 (D) 1 百萬元。
32 關於除斥期間,下列敘述何者正確? (A)除斥期間經過後,縱當事人未援用,法院亦應依職權調查之 (B)除斥期間,因債務人承認債務而中斷 (C)除斥期間中斷者,自中斷之事由終止時,重行起算 (D)除斥期間之適用客體為請求權
33 關於民法第 962 條規定之「占有人,其占有被侵奪者,得請求返還其占有物」,下列敘述何者錯誤? (A)惡意之無權占有人不得主張本條之請求權 (B)本條之請求權,自侵奪或妨害占有或危險發生後,一年間不行使而消滅 (C)數人共同占有一物時,各占有人就其占有物使用之範圍,不得互相請求本條占有之保護 (D)數人共同占有一物時,各占有人均得就占有物之全部,對第三人行使本條之權利
34 下列何者得依民法規定請求返還不當得利? (A)債務人甲於未到期之債務因清償而為給付者 (B)因債務人乙清償債務而為給付,於給付時明知無給付之義務者 (C)加工物所有權歸屬於材料所有人丙時,加工人丁請求償還價額 (D)債務人戊之給付,係履行道德上之義務
7.假設原子核之原子序為 \( Z \),質量數為 \( A \),請問該原子核之半徑正比於下列何者? (A) \( Z^{1/3} \) (B) \( A^{1/3} \) (C) \( (A-Z)^{1/3} \) (D) \( (A+Z)^{1/3} \)
8.請問沸水式核電廠(BWR)之備用硼液控制系統(Standby Liquid Control, SLC)設置之目的為何? (A)功率運轉時,注入硼液降低反應爐功率 (B)事故後控制棒未插入,注入硼液將反應爐帶至次臨界 (C)事故後控制棒未插入,注入硼液將反應爐急停 (D)功率運轉時,用以調節反應爐之功率分布