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A.電子概論、B.機械常識
A.電工原理、B.電子概論
A.機械常識、B.電腦常識
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115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_通訊工程:通訊原理#147328(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_全部類科:英文#147327(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_智慧配電物聯網:物聯網系統#147326(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_電驛:電路學、電子學及保護協調#147325(50題)
115年 - 115-2 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護法規#147324(29題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_核工:核工原理#147323(50題)
115年 - 115 台灣電力公司大學及研究所獎學金甄選_電網規劃分析與控制運轉:電力工程#147322(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_網路資通訊安全:網路安全#147321(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_地質模擬與風險分析:普通地質學#147320(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_保健物理/放射化學:保健物理及放射化學#147319(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
考衝班-國營事業必考英文專班
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
國營事業必考英文,助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試
數學-國中小
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高中數學,幫助你學習數學課程,拿好分數。
教育學
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
教育學
最新主題筆記
婚壽與一般賀慶題辭
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高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 18 章 應用文、對聯與精確表達
描述:
學習重點 先辨場合,再辨對象:婚嫁、生育、祝壽、遷居、開業、教育、醫療、出版與喪輓,各有慣用題辭。...
職業與榮退題辭
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 18 章 應用文、對聯與精確表達
描述:
學習重點 題辭須因人、因事制宜:先辨受贈者的職業、身分及彼此關係,再辨退休、校慶、開業、婚嫁、得獎或...
哀輓類題辭
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 18 章 應用文、對聯與精確表達
描述:
學習重點 選題辭先辨場合:哀輓、祝壽、婚嫁、生育、校慶與退休各有用途,不能只看字面是否吉祥。 再辨對...
最新討論
7 未婚之甲 110 年度之所得為股利 100 萬元及薪資所得 120 萬元,其申報扶養之父母各有股利 6 萬元 及 4 萬元,該申報戶邊際稅率為 20%,有關甲 110 年度綜合所得稅結算申報,下列敘述何者正確? (A)該申報戶之股利,父母可各自選擇合併計稅減除股利可抵減稅額或單一稅率分開計稅 (B)該申報戶之股利全數適用單一稅率分開計稅,較為有利 (C)該申報戶之股利全數適用合併計稅減除股利可抵減稅額,較為有利 (D)該申報戶之全部股利,可抵減之稅額為股利合計數之 8.5%
48. 網版不銹鋼絲網前處理使用浸泡法優點為 (A)防止脫膠 (B)增強張力 (C)避免破網 (D)避免磨擦受損 。
49. 製版前,下列何者較不必考慮? (A)印刷適性 (B)網目數 (C)張力 (D)補強 。
35.關於正念認知治療(Mindfulness-based Cognitive Therapy)團體的敘述,下列何者錯誤? (A)理論依據主要來自於正向心理學 (B)養成每天規律的練習習慣是團體效果的來源之一 (C)適用於重複復發的憂鬱症患者身上 (D)正念冥想中的專注和持續,可增強專心的能力
36.下列關於各類大學生團體的敘述,何者最不適切? (A)針對大一新生可以規劃促進其人際關係技巧及生活適應的心理教育團體 (B)靈性發展團體可著重於協助成員探索生活信念,以及意識自己的選擇如何影響他人 (C)心理劇的團體可著重於協助大學生辨識與探索其家庭關係與衝突 (D)針對同志族群的支持團體,其重點應聚焦於其人際關係及其人際覺察
37.諮商心理師在監獄帶領毒癮戒治團體,有關該團體應留意的特定倫理議題,下列何者為優先考量? (A)強調團體的表現與出席將影響其假釋評估 (B)告知成員在團體中需要承擔的責任與義務(C)確認團體成員參與和投入團體的自主權(D)瞭解成員過去使用毒品的背景與危險因子