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高考三級◆材料力學與結構學

高考三級◆物理化學（包括化工熱力學、動力學）

高考三級◆藥物分析與生藥學及藥劑學

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143936(14題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科：英文#143930(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：國文#143925(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用數學系：微積分#143923(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系：普通化學#143922(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系：英文作文#143921(2題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：經濟學#143920(32題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#143919(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育理論與實務#143918(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：離散數學#143915(9題)

20. 有關矩陣式組織結構之敘述,下列何者錯誤? (A)企業從不同的功能部門調集人手組成團隊並由一位專案經理負責領導 (B)對員工將會造成雙重指揮鏈的結果 (C)專案與功能部門的經理應該要時常溝通 (D)員工在有兩個上司的狀況下往往績效表現會更好

19. Michael Porter 提出企業價值鏈的觀點,下列何者不為價值鏈「主要活動」之內容? (A)採購(Procurement) (B)內部後勤(Inbound Logistics) (C)行銷與銷售(Marketing & Sales) (D)售後服務(Services)

18. 以下對「規劃」和「計畫」的敘述何者有誤? (A)如果說規劃是一種過程、計畫則是完成某項目的具體藍圖 (B)規劃可分為常態性方案與專案性方案兩種 (C)常態性方案的好處是簡單清楚、使管理工作更有效率;缺點是缺乏彈性 (D)當組織發現事情的重要性與複雜程度相對提高時,會改採專案性方案

4. 請說明管理者在推動組織變革時，通常會從組織的哪些方面進行?(10%)並請說明組織成員中有一部份的人為何會抗拒變革? (10%)

3. 管理者進行組織設計時，會涉及哪些關鍵元素的決策?試請說明之。(20%)

2.「領導(leadership)」與「領導者(leader)」有何不同? (10%) Fiedler 的領導權變模型認為，有三項關鍵情境因素會決定領導者的領導效能，試請說明三項關鍵情境因素。(20%)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

有權解釋、學理解釋與歷史解釋

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 4 章 法律解釋與法律適用方法

描述：學習重點 先看分類標準：有權解釋與學理解釋，重點在解釋的主體與權限；文義、體系、目的、歷史解釋，重點...

法律解釋方法：文義、擴張、限縮與反面解釋

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 4 章 法律解釋與法律適用方法

描述：學習重點 法律解釋原則上從文義解釋開始，先掌握條文文字的意義，再結合體系、目的等方法確認。 區分擴張...

擴張解釋與反面解釋

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 4 章 法律解釋與法律適用方法

描述：學習重點 擴張解釋看「用語範圍變廣」：法律文字的含義較狹隘時，依立法目的，將其涵義擴張至較廣的範圍。...

18 關於刑法之教唆犯，下列敘述何者錯誤？ (A)教唆之內容，必須使他人違犯特定犯罪，始屬教唆犯 (B)正犯如因教唆而萌生殺人犯意，進而著手實行犯罪行為，如僅達未遂，教唆者以殺人未遂之教唆犯論處 (C)正犯如因教唆而萌生殺人犯意，進而著手實行犯罪行為，如已達既遂，教唆者以殺人既遂之教唆犯論處 (D)正犯如因教唆而萌生殺人犯意，雖未至犯罪，教唆犯仍以未遂犯論

29 「少開伙、多外食的趨勢已然成形，人們對於食品消費方式正逐漸改變。故截切蔬果將有望 以不一樣的產品形式，從不同管道進到消費者口中。只要保證品質外觀、營養成分及衛生安 全性，事先切開的水果和蔬菜，有助於提高消費者的接受程度。截切蔬果極具市場潛力，_____ ，應為首要之務。」 根據上文，下列選項何者最適宜填入畫線處？ (A)如何因應現代小家庭勞務男主外、女主內分擔方式的重組 (B)如何確保蔬果從產地到消費者餐桌，過程中的衛生與安全 (C)成為一種攜帶性高、方便、具備高營養價值的新型食物選擇 (D)越來越多食品服務相關行業，都開始提供截切蔬果作為原料

30  上文刪節號中，最適合填入的選項是： (A)獲得長官的賞識，入主蘋果電腦 (B)獲得計畫的補助，前往國外壯遊 (C)大學玩樂四年，嘗遍人生各種滋味，幸運的取得畢業證書 (D)十八歲時休學，十九歲在電玩公司工作，辭職去印度流浪

36. 通常應用來測量青墨(Cyan)的濃度是 (A)藍色濾色鏡 (B)紅色濾色鏡 (C)綠色濾色鏡 (D)洋紅色濾色鏡 。

37. 為避免電腦中資料遺失，下列何種方法最適當？ (A)電腦專人操作 (B)安裝防毒軟體 (C)設定密碼 (D)定期備份 。

96. 某校護理師規劃學生口腔保健促進方案，依據SMART原則進行設計，下列何者符合「M」原則的具體作法？ (A)護理師主動邀請牙醫師公會、家長會及衛生所共同組成口腔保健推動小組，整合社區牙醫資源定期至校提供塗氟服務。 (B)護理師參考健康信念模式，以「感受罹患性」與「感受嚴重性」為核心，設計學生正確刷牙行為改變的介入課程。 (C)護理師先對全校學生進行口腔檢查，建立齦齒率、刷牙習慣與含糖飲料攝取頻率之基準線資料，於方案執行中期與結束後持續評量成效。 (D)護理師將口腔保健方案融入學校既有健康教育課與餐後潔牙時間，並將推動歷程與成果撰寫成行動研究報告投稿分享。