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研究所、轉學考(插大)-微積分
研究所、轉學考(插大)-經濟學
普通物理學
最新試卷
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:英文#144542(43題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際經濟學(國際貿易理論及實務、國際金融理論)#144541(9題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:統計學#144540(8題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(英文)#144539(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法)#144538(11題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:經濟學#144536(33題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:會計學概要#144535(25題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程:計算機概要#144534(40題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:經濟學#144533(10題)
最新試題
50. 一液壓千斤頂,大小活塞面積分別為 60 cm² 及 20 cm²,若小活塞受力下降 15 cm,則大活塞上升了多少 cm? (A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20 (E) 25
49. 四連桿機構中,如圖示,AB=14 吋,BC = 17.5 吋,CD= 17.5 吋,若 N = 60 rpm,則 B 點的速度為多少吋/秒? (A) 10 π (B) 14 π (C) 28 π (D) 32 π (E) 36 π
48. 四連桿機構中,可以作完全迴轉,並有固定中心的連桿稱為 (A)搖桿 (B)連接桿 (C)固定桿 (D)浮桿 (E)曲柄
最新申論題
(b) Quadratic probing 平方探測法
(c) Time Complexity: \( \Omega \) (Omega)
(d) Is there any activity whose speed up would result in a reduction of the project length?
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【國考助手】2025警察法規(上冊):警察法、警察職權行使法
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最佳解
簡介:
筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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分章節的調劑與臨床藥學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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分章節的中藥學國考題,考試科目:藥師國考一階。 若有錯誤,請在下方留言,一人作業難免疏漏,感謝各位客...
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行政執行法施行細則
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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集會遊行法
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第1條(立法目的) ﹝1﹞為保障人民集會、遊行之自由,維持社會秩序,特制定本法。 ﹝2﹞本法未規定者,適...
歷屆教檢非選題型分析
描述:
我是110年教檢生,考試前整理了歷屆教檢作文與非選題的題目與重點,希望我的筆記能給大家一些幫助唷~...
最新討論
33 有關設置受變電室,下列何者錯誤? (A)受變電室應避免設於建築物負載中心附近,減少線路電力損失和電壓降 (B)受變電室應設置於地面或地面以上之樓層,如有困難僅能設於地下一樓 (C)室內構造應具有防火、防水、防音的性能,並裝置適當的消防設備 (D)變壓器使用時會發熱,故須考慮換氣設備或空調設備
複選題39 承上題,霍元甲練武的動力包括那些因素? (A)國勢強弱變化 (B)列強據地為王 (C)經濟金融崩潰 (D)民心壯烈義氣 (E)淮軍西化訓練
複選題130. 臨時性地錨遇到哪種地質時需進行證明試驗? (A)有機質土 (B)N 值小於15 之砂質土 (C)卵礫石層 (D)液性限度大於 50%之黏性土層 。
複選題132. 一般驗收試驗於各階段施拉時,必須量測的項目為 (A)溫度 (B)荷重 (C)變位量 (D)時間 。
10. 依據「勞動基準法」規定,下列何者 錯誤 ? (A) 延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之一以上 (B) 再延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之二以上 (C) 休息日工作,工作時間在二小時以內者,其工資按平日每小時工資額另再加給三分之 二以上 (D) 休息日工作,工作二小時後再繼續工作者,按平日每小時工資額另再加給一又三分之 二以上
8. 在擬定學校教職員之衛生教育計畫時,為達到有效的教學成果,首要工作項目為何? (A)編列教育計畫參與人力及預算 (B)評估學習者的需要與學習模式 (C)訂定衛生教育達成目標 (D)訂定衛生教育進行方式