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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:社會工作方法與實務#144475(6題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:土地法規(包括土地登記)#144474(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政:現行考銓制度#144473(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:人類行為與社會環境#144472(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理:航空運輸與安全管理#144471(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:營建管理與工程材料#144470(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政:公共政策#144469(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政:政治學#144468(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政:公共人力資源管理#144467(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政:臺灣原住民族文化#144466(4題)
最新試題
50. 如(圖六),一長為1m橫截面積為1 cm²之正方形 鋼桿,其受2000 kg外力所壓縮,若其彈性模數 為10⁶ kg/cm²,其應變能為(A) 200 cm-kg (B) 300 cm-kg (C) 400 cm-kg (D) 500 cm-kg (E) 600 cm-kg
49. 當一實心圓軸僅承受扭力作用,其圓軸直徑增加一倍,則圓軸所承受之最大剪應力變為原來的 (A) \( \frac{1}{16} \) (B) \( \frac{1}{8} \)(C)\( \frac{1}{4} \)(D)\( \frac{1}{2} \)(E)不變
48. 僅在自由端承載一集中負荷P之懸臂樑,若自由端之集中負荷P變為2P,懸臂樑的長度減為原來的一半,則懸臂樑自由端之撓度變為原來的 (A) 2倍 (B) 4倍 (C) 不變 (D) \( \frac{1}{2} \)倍 (E) \( \frac{1}{4} \)倍
最新申論題
5.乏
4.示
3.牽
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民法 繼承
行政程序法
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物之瑕疵擔保之要件、效果與行使期間
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第 17 章 買賣與贈與契約
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學習重點 掌握物之瑕疵的判斷基準:危險移轉時,是否欠缺應有價值、通常效用、契約預定效用或保證品質。...
買賣之危險負擔與買受人拒絕受領
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第 17 章 買賣與贈與契約
描述:
學習重點 買賣標的物的利益與危險,原則上自交付時移轉給買受人。訂約、付清價金或完成所有權移轉登記,都...
贈與之性質、成立與贈與人責任
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專技◆民法概要|總則、債編、物權、親屬繼承依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 17 章 買賣與贈與契約
描述:
學習重點 掌握贈與是無償、諾成、單務的債權契約,須雙方意思表示合致,但不以交付為成立要件。 區別贈與...
最新討論
11. 有關以活性碳 (activated charcoal) 進行解毒之敘述,下列何者正確? (A) 被解毒物質以物理性吸附方式進行 (B) 被解毒物質以降低界面活性方式進行 (C) 隨著活性碳孔洞性增加,解毒效果下降 (D) 隨著活性碳表面積增加,解毒效果下降
複選題40 下列是一則現代寓言:「玫瑰說:『我只在春天開花!』日日春說:『我開花的每一天都是 春天!』」符合寓意的選項是: (A)玫瑰自我設限,日日春不受拘束 (B)玫瑰自命不凡,日日春出身卑賤 (C)玫瑰孤高自賞,日日春隨遇而安 (D)玫瑰故步自封,日日春喜新厭舊 (E)玫瑰好高騖遠,日日春珍惜光陰
41. 進行下列何種試驗之地錨,應由實際使用之工作地錨中選定並依設計拉力,錨碇地層、施工方法之不同,決定試驗位置及數量? (A)證明試驗(B)適用性試驗 (C)驗收試驗 (D)現場拉拔試驗 。
10. 依據「勞動基準法」規定,下列何者 錯誤 ? (A) 延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之一以上 (B) 再延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之二以上 (C) 休息日工作,工作時間在二小時以內者,其工資按平日每小時工資額另再加給三分之 二以上 (D) 休息日工作,工作二小時後再繼續工作者,按平日每小時工資額另再加給一又三分之 二以上
21 代號「DataMaster」網路駭客入侵並封鎖某知名大學「繁星計畫」入學考試的資料庫,嚴重 影響招生考試結果。請問按該學校的資安侵害的影響程度,依「警察偵查犯罪手冊」之規定 ,下列何者不屬於資安駭侵案件? (A)經濟損失達新臺幣 5 百萬元以上 (B)受駭電腦設備達 50 臺以上 (C)影響資料達 10 TB 以上 (D)遭恐嚇未遂金額達泰達幣 1 萬顆以上
3.下列甲、乙、丙三句中「師」字的詞性,依序何者正確? 甲、吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 乙、「師」道之不傳也久矣 丙、或「師」焉,或不焉 (A)動詞/形容詞/動詞 (B)名詞/名詞/動詞 (C)動詞/名詞/名詞 (D)名詞/形容詞/動詞