最新資料

統測◆05化工群◆化工原理（基礎化工、化工裝置）

統測◆06土木與建築群◆(二)測量實習、製圖實習

統測◆06土木與建築群◆(一)工程力學、工程材料

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#143879(7題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒發展#143878(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系：食品化學#143877(7題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：財務管理#143876(34題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系：史學通論#143874(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

12321323

講師：陳耘得

簡介：12312321

123123

講師：陳耘得

簡介：123123213

123123123

講師：陳耘得

簡介：123123123

延長、延遲釋放設計與臨床使用

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 37 章 修飾釋放與控釋製劑設計

描述：學習重點 延長釋放延續藥效，延遲釋放延後開始釋藥；腸衣錠屬於延緩性（delayed-release），不等於長效劑...

持續釋放藥物與零級設計

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 37 章 修飾釋放與控釋製劑設計

描述：學習重點 理想口服延長釋放劑型採零級動力學，單位時間釋出固定藥量，以降低血中濃度起伏。 適合持續釋放...

控釋機制與零級釋放速率計算

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 37 章 修飾釋放與控釋製劑設計

描述：學習重點 掌握擴散、溶離／溶蝕、離子交換及滲透壓等釋出控制機制，分清劑型釋出與體內排除。 辨認零級為...

35. 下列何者為異質多醣(heteropolysaccharide)？ (A) 纖維素 (cellulose) (B) 幾丁質 (chitin) (C) 肝糖 (glycogen) (D) 玻尿酸 (hyaluronate)

複選題74. 下列關於封漿器之敘述，哪些為正確？ (A)置放於鋼絞線自由段底部與錨碇段頂部之間 (B)須有效防止漿液流入鋼絞線自由段護管內 (C)使用目的是隔離鋼絞線與漿體 (D)須能承受灌漿時的壓力 。

複選題75. 下列關於承壓鈑之敘述，哪些為正確？ (A)可使用木材製作 (B)強度與尺寸均應能充分地承受來自鎖定器的荷重 (C)承壓鈑附近是鋼絞線經常發生腐蝕的部份在防蝕作業時應妥為考量 (D)不得有過量的變形 。

複選題76. 調整承壓鈑角度的台座，其適用的材料有哪幾種？ (A)混凝土 (B)鑄鐵 (C)鋼材 (D)玻璃纖維(FRP) 。

12. 在體育課進行「定向越野」教學時，結合了地理科的「等高線判讀」與「地圖定向」，這最符合下列哪一種課程統整模式？ (A)序列式 (B)共有式 (C)穿針引線式 (D)整合式

18. 「Ib-IV-1」為 12 年國教健康與體育學習領域課程綱要中關於表現類型運動的指標，請問該指標的具體內容為下列何者？ (A)民俗運動進階與綜合動作 (B)徒手體操動作組合 (C)自由創作舞蹈 (D)器械體操動作組合