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115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1801-1850（2026/11/03 更新）#145072(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1751-1800（2026/11/03 更新）#145071(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1701-1750（2026/11/03 更新）#145070(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1651-1700（2026/11/03 更新）#145069(50題)

115年 - 115-1 期貨交易分析人員：總體經濟及金融市場#145067(38題)

115年 - 115-1 期貨交易分析人員：期貨、選擇權與其他衍生性商品#145060(38題)

115年 - 115-2 期貨交易分析人員：總體經濟及金融市場#145055(38題)

115年 - 115-2 期貨交易分析人員：期貨、選擇權與其他衍生性商品#145047(42題)

115年 - 115-2 期貨交易分析人員：衍生性商品之風險管理#145046(38題)

115年 - 115-2 期貨交易分析人員：期貨法規與自律規範#145045(39題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

學測英文總整理

講師：Terry Tung

簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

國一上數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上數學-康軒版

【Jessie超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！ 你是不是也曾為了畫家系圖傷透腦筋？ 符號太多...

藥師法施行細則

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥師法及其子法規

藥劑生資格及管理辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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藥師於執業處所外執行業務管理辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥師法及其子法規

3 依現行憲法及憲法增修條文，下列何者不得以法律定之？ (A)現行犯之逮捕 (B)使非現役軍人之平民於平時受軍事審判 (C)省、縣地方制度 (D)租稅

4 依司法院大法官解釋意旨，關於新聞採訪者之跟追行為，是否應受處罰之判斷，下列何項因素不在考慮之 列？ (A)新聞採訪者是否為隸屬於新聞機構之新聞記者 (B)跟追方式是否已有侵擾被跟追人之身體安全、行動自由之虞 (C)跟追是否侵害被跟追人於公共場域中得合理期待不受侵擾之私人活動領域 (D)所採訪之事件是否具一定之公益性

5 司法院釋字第 649 號解釋認定按摩業僅限由視障者從事之規定違憲，下列敘述何者錯誤？ (A)該規定違反憲法第 7 條平等原則 (B)該規定侵害人民於憲法第 15 條保障之工作權 (C)該規定係屬對非視障者選擇職業自由之主觀條件限制 (D)該規定不符憲法第 23 條比例原則

23. 鑽削鋁合金最適合的鑽唇間隙角以下列何者為宜？ (A)5~7 度 (B)7~9 度 (C)15~18 度 (D)20~23 度 。

24. 一般鑽唇間隙角為 12 度時，其靜點與切邊形成的角度為 (A)180 度 (B)135度 (C)90 度 (D)45 度 。

複選題80.就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法，以協助欠缺學習或就業動機的失業者。下列敘述哪3個正確？(A)D：瞭解失業者的問題或需求(B)E：評估失業者求職行動的有效性(C)W：界定與澄清失業者的真正期待(D)P：擬定具體而可達成的求職計畫。