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研究所、轉學考(插大)◆食品加工學

研究所、轉學考(插大)◆食品微生物學

研究所、轉學考(插大)◆生物產業機械

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#142747(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#142746(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#142745(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海英文實作評估#142744(24題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：船舶操作與人員管理#142743(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：貨物作業#142742(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航行安全與氣象#142741(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#142740(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#142739(50題)

115年 - 2026 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語口語與表達#142737(14題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

操作制約與正負增強

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 17 章 行為主義與社會學習理論

描述：學習重點 操作制約的核心是「行為後果」：史金納（B. F. Skinner）認為，行為之後出現的後果（正增強、負...

增強與懲罰的區分

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 17 章 行為主義與社會學習理論

描述：學習重點 判斷時先看兩件事：行為之後是「加入」還是「移除」刺激（正／負），以及目標行為之後是「增加」...

負增強陷阱

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 17 章 行為主義與社會學習理論

描述：學習重點 負增強的核心：行為發生後，令人厭惡的刺激被移除或停止，使該行為未來更容易再出現。重點是「行...

23. 大勇老師正在進行國語科教學的行動研究，他原本預期學生讀「船尖俯仰破浪，海流黝黑深邃」的速度會慢於「船尖俯仰破浪，海流黝黑深邃」，結果卻發現學生念讀有斷詞版本時的閱讀速度反而更慢。請問學生念讀速度出現上述變化最可能的原因是什麼?(A) 中文斷詞的方式會有讀者間不一致的現象存在。(B) 文字書寫的物理距離不會影響學生的閱讀速度。(C) 班上學生的形音解碼的識字能力尚未達自動化。(D) 班上學生斷詞能力尚未自動化。     

27.甲~戊為有關基因轉殖技術的步驟，若要完成遺傳工程的次序，下列何者正確？甲、將重組DNA分子送入細菌中乙、用限制酶分別切開細菌質體DNA與外源基因丙、取得細菌質體DNA做為載體丁、混合外源基因和載體戊、以DNA連接酶連接DNA(A)乙，丙，甲，丁，戊(B)丁，乙，甲，丙，戊(C)甲，丁，乙，戊，丙(D)丙，乙，丁，戊，甲

28.依據孟德爾的遺傳法則推論，下列哪一種夫妻組合不可能生出血型 O 型小孩？ (A) O 型和 AB 型 (B) O 型和 A 型 (C) O 型和 B 型 (D) A 型和 B 型

二、集體效能論（collective efficacy）如何說明社區與暴力犯罪的關係？（25 分）

三、請說明「支持問責圈」 （Circles of Support and Accountability, CoSA）的運 作模式，及其如何使高風險的性犯罪者重新適應社會的原理。（25 分）

四、請說明反社會人格障礙與犯罪之關係。（25 分）