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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

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56. 教師對教學實踐的行動謀求變通方案時,透過真實的或虛擬的教育實務情境作為素 材進行省思和學習,此種教學反省歷程是為何? (A) 省思札記 (B) 案例分析 (C) 行動研究 (D) 檔案評鑑

231. 面銑刀銑削中碳鋼工件平面,其刀鼻圓角較小之銑刀片適合於 (A)粗銑削(B)精銑削 (C)銑削毛邊 (D)任意銑削 。

5 國中生甲穿越馬路時未注意左右來車,致遭未遵守行車速限之乙駕車撞擊,甲傷重不治死亡。下 列敘述,何者錯誤? (A)為甲支出殯葬費之丙得向乙請求賠償,但乙得依甲之過失比例對丙主張過失相抵 (B)甲之父母丁、戊向乙請求賠償其將來所受扶養權利之損害時,乙不得依甲之過失比例對丁、戊 主張過失相抵 (C)甲之父母丁、戊如得以自己財產維持生活而對甲無法定扶養請求權者,即不得向乙請求賠償其 將來受扶養權利之損害 (D)甲之父母丁、戊得向乙請求賠償慰撫金之請求權,非已起訴或請求賠償金額已依契約承諾者, 不得讓與或繼承

6 甲擅取其父乙之花瓶,出質於丙,但丙係惡意,嗣後乙死亡,甲為其唯一繼承人。該設質行為之 效力如何? (A)有效 (B)無效 (C)效力未定 (D)得撤銷

7 甲為搏取女友乙之歡心,將自己在丙銀行申請之提款卡交於乙保管,並告訴乙提款卡之密碼。詎 料乙竟持提款卡,為乙自己之利益,到丙銀行所設之自動提款機提款。下列敘述,何者正確? (A)乙是債權之準占有人 (B)乙是丙銀行之債權人 (C)乙是債權之直接占有人 (D)乙是債權之占有輔助人

9. 某個時期一段史料中記載:「農夫把水稻換成白銀,以繳納田賦;綢緞商人 向婦女收購綢絹;男丁們檢修圩田裡的堤岸,以防範雨季來臨。」這段文字 最可能是在描述何時何地的生活景況? (A)8 世紀,關中 (B)13 世紀,蘇州 (C)15 世紀,杭州 (D)18 世紀,北京