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115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物栽培管理及土壤與肥料學#143677(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物蟲害診斷鑑定與防治學#143676(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物有害生物綜合管理學#143675(80題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及生物技術）、專利師（選試專業日文及生物技術）：生物技術#143674(8題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產投資分析#143673(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：商事法#143672(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：強制執行法與國際私法#143671(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：非訟事件法與民事訴訟法#143669(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：土地利用法規#143668(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產經濟學#143667(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

78527278

描述：785677787878

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描述：537437537533577

452752727

描述：475275247272

60.何種評鑑模式集中注意於課程發展及傳遞的教育環境或學習情境，並同時接受科學取向與人本評鑑取向的效度？ (A)行動研究(B)Einser的鑑賞評鑑模式(C)Stake的感應式評鑑(D)闡明式評鑑。

227. 銑削六面體工件第六面，置於虎鉗底部的應是 (A)第二面 (B)第三面 (C)第四面 (D)第五面 。

23 甲男與乙女於民國 105 年 8 月間結婚，依法約定採夫妻分別財產制。甲、乙婚後未育。甲父母均 早逝，甲弟為丙，甲妹為丁。丁與 A 結婚後，生有一子 B 及一女 C。丙未婚。甲、丁、A 共同出 遊，不幸遭意外。甲於意外當日死亡，丁於意外後 3 天死亡，A 受輕傷。下列敘述，何者正確？ (A) A 為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/8 (B) B 為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/6 (C)乙為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/3 (D)丙為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/4

24 甲中年喪偶，僅有一女乙。今甲死亡，死亡時留有存款新臺幣（下同）200 萬元，及其對債權人 A 未清償之債務 600 萬元。有關甲遺產之繼承，下列敘述，何者正確？ (A)乙如欲拋棄繼承，乙應於知悉甲留有債務 600 萬元之時起 6 個月內，以書面向 A 為拋棄繼承之 表示 (B)乙若未依法拋棄繼承，乙應以甲所留之存款 200 萬元及乙自己之財產 400 萬元，對 A 為清償 (C) A 得向法院聲請命乙於 3 個月內提出遺產清冊 (D)乙若在遺產清冊上，將甲之遺產故意虛偽記載為：債務 600 萬元，存款 20 萬元。乙則喪失其繼 承權

25 下列關於遺囑效力之敘述，何者正確？ (A)遺囑，自立遺囑人完成自書遺囑、口授遺囑或公證遺囑之法定要件後，即發生效力 (B)受遺贈人於遺囑發生效力前死亡者，其遺贈歸於受遺贈人之全體繼承人所有 (C)受遺贈人得於遺囑人生前之口授遺囑或公證遺囑之法定要件完成後，拋棄遺贈 (D)遺贈之拋棄，溯及於遺囑人死亡時，發生效力

11. 某時期，日本從中國引進律令、賦役及土地制度，建立官僚體系，並派遣留 學生與學問僧到中國學習，「天皇」 做為統治者的頭銜也大約在此階段確 立。前述提到的中國應是何時？ (A)戰國 (B)漢朝 (C)唐朝 (D)明朝